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1、时光荏苒，一转眼，我已经参加工作半年多了。在这半年的时间里，我在校级、院级各位领导和同事的关心、指导和帮助下，学习了很多辅导员工作相关的专业知识，积累了一定的经验，并成为了冶金ZG113、ZG114这两个班的班主任。现将工作情况汇报如下：一. 对辅导员工作的认识1. 辅导员的角色定位一直以来，我个人对辅导员这个职业的认识比较片面，认为辅导员只是负责学生的思想政治教育工作，在参加工作的这段时间里，通过领导和同事的悉心指导以及自己的不断学习，使我对辅导员的角色和岗位职责有了新的认识。由于社会环境、教育环境的复杂化和学生思想出现的新特点，辅导员的职责已从单纯的思想政治教育工作扩展为集教育、管理、服务
2、为一体，引导大学生全面健康成长，其角色定位已从最初的“政治引路人”逐渐走向多元，由单一的角色，转换为新的“角色丛”。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人；辅导员在学生工作中又扮演着一个“枢纽”的角色，处于学生工作链条的关键一环，承上启下，联左系右，随着高等教育的发展和学生工作的日益拓展，辅导员的工作重心日益转移到学生事务中去，思想政治教育功能有所弱化。 2. 辅导员的岗位职责1） 做好日常思想政治教育做好理想信念教育做好爱国主义教育做好公民道德教育做好新生入学教育做好形式政策教育做好心理健康教育做好毕
3、业教育2) 做好大学生的事务管理做好安全管理做好行为管理做好评优管理做好组织管理3）着力为大学生成才服务做好经济资助做好毕业指导做好其他服务二. 政治思想方面 我在思想上积极要求进步，注重加强政治理论的学习，不断提高政治修养，关心时政，关注国家的改革与发展，长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，坚持四项基本原则，拥护国家各项方针政策，作为一名入党积极分子，积极参加学院组织的积极分子培训班，详细地了解了党史以及如何用党员的标准要求自己，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，使自己的政治思想素养有了一定的提高。三. 新生入学教育 新生报到的前一周开始迎
4、新工作的准备，通过熟悉学生的电子档案，对新生的个人情况有了初步的了解，迎新期间处理了各种问题，如个别同学对住宿有特殊要求以及突发状况等。通过此次迎新，自己也积累了一些经验。 军训期间，经常深入宿舍与学生进行沟通和交流，解决学生军训期间遇到的困难和问题，有力的保证了军训的有序开展。我在配合教官完成训练任务的同时，也做好学生的思想教育和校纪校规教育，同时在军训期间发挥了表现较为突出的学生力量，让他们负责部分工作，发掘和培养了一批学生干部，为今后的管理和引导奠定了基础。四. 加强班级建设人的成才离不开良好的环境和氛围，一个班集体对每个成员来说都是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的
5、集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。一个班级最重要的就是这个班级的凝聚力，班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标，那何谓班级凝聚力呢?有人认为,“班级凝聚力,是指在班级共同理想的指引下经过师生的一致努力而形成的一种班级团体对每个成员的吸引力,以及团体成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和整体力量。简单的说,就是指集体对个体的吸引力,它既包括班级对每一个成员的吸引力和向心力,也包括班级成员之间的内在聚
6、合力。班级凝聚力的产生和加深最重要的途径我想应该是每一次的班会，团课和班级活动。下面我把开学以来开展的班会，团课情况做一简单介绍：2011年11月24号我带的两个班级开展了以“和谐”为主题的团课，也是大一新生自入学以来的第一次团课，这次团课的主题正如其意义所在，拉近了班级与班级、班级与学生、老师与同学以及同学与同学之间的距离，让刚入学的大一新生发自内心的想融入到班集体这个大家庭里面。 2011年年末，我们师生同庆新年联欢会，从晚会的筹备、布置、演出到结束，同学们配合的都非常默契、气氛十分融洽。2012年的1月5号开展了以“诚信考试”为主题的团课，由我先给同学们讲了一些关于诚信考试的重要性以及诚
7、实守信是做人的第一要素，接下来大家各抒己见，把自己对“诚信”的理解和大家一起讨论，一起分享。要想让一个班集体的凝聚力坚固而持久，除了通过开展活动以外，我想更重要的是心态的转变，是把学校、班级组织的各种活动看做必须组织参与的责任，还是把每一次活动看成是形成班级凝聚力的契机？而且同学们持什么样的心态成了影响班级活动效果最重要的能量。所以，接下来我想把工作重点放在如何摆正学生心态上面，让学生们真真切切的感受到大学生活的温暖，消除新生对大学生活的恐惧、陌生， 使学生从心里认识到爱班、爱校等于爱家。五. 加强班级学风建设加强学风建设是我校一直以来的工作重点，由于我院毕业生就业率较高这一事实，新生入校以后
8、，觉得只要进到了冶金工程学院将来毕业找工作就不成问题这一心理依赖，从而导致了学习兴趣不浓，学习自主性差的现状，因此，加强学风建设对我院学生更为重要。在这半年多的时间里，我在加强班级学风建设这方面做了以下工作：1.建立班级学风建设的各项制度早操、早自习、晚自习点名制度，并每周班级内通报迟到、早退的学生名单，对于无故旷课的学生进行批评教育，对于有多次旷课记录的学生，联系其家长一起做工作，并按照学生手册规定，给予处分。2.随堂听课和点名抽查不定期的到教室了解上课情况并进行点名抽查，积极与任课老师沟通，做好教学工作的辅助工作。3.晚自习抽查宿舍在晚自习期间，对于未请假留在宿舍的学生，进行批评教育，要求
9、学生按照学校的规章制度，按时上自习。4.学习经验和方法交流定期邀请高年级同专业成绩优异的学长到班级进行学习经验传授与交流，使学生更快的掌握各个学科的学习方法和窍门。5.学习兴趣培养通过学院教授以及相关专家的各类讲座与辅导，提高学生对于专业的认可度，提高学生对于基础课程的兴趣爱好。6.后进学生辅导参考新生入学成绩以及平时的上课状态和学习情况，确定出每个班级的几名后进学生，积极开展后进学生的辅导工作，帮助学生端正学习态度和掌握正确的学习方法，提高学生对课程的兴趣。7.加强宿舍学习风气建设充分发挥每个寝室的寝室长的作用，引导寝室长不仅要在寝室内务方面以身作则、在学习上也要起到带头作用，在课余时间里要
10、督促同学们到图书馆看书学习，而不是在寝室上网、睡觉、看一些虚构的、内容肤浅的小说、杂志。六. 心理健康教育 随着社会的飞速发展，竞争也越来越激烈，90后学生群体的特点是表面坚强，内心脆弱，表现欲望强烈，思想非常活跃，很多学生在顺境中成长，抗挫折能力和抗压力差，并且缺乏理想和目标。针对此类学生，我利用课余时间深入宿舍，与学生座谈，了解学生近期的学习生活状态，了解学生的思想变化；通过班团干部了解情况，定期召开班团干部例会，通过干部统计异常学生的情况；及时发现异常学生并找其谈话，通过各种心理排查手段，对学习成绩较差、学习压力过大、感情出现问题的学生，认真的了解其家庭背景、学习状态、心理状态，进行心理
11、辅导与咨询工作。七. 日常管理1. 积极做好学工部、学院安排的各项工作，按照上级的要求，做好日常管理工作。2. 建立班级信息库，统计所带班级个人的各类信息，能够及时的发现各类问题，方便日常的各类统计工作。3. 加强班级管理，了解学生的家庭背景和学习心理状况，做到心中有数。八、 工作中的缺点及不足 在本学期的工作中，我存在着诸多不足，如事务性的工作太多，思考提高的部分不足。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对于一些刚接手的工作还完成不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷，还有待于更进一步的改进，相信在下半年必然有所改观。学生工作充满了挑战，当中有做不完的工作和挖掘不尽的乐趣。面
12、对种种挑战，毛主席说了“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”，这就需要我们用认真的态度去迎接它，相信我会在新的学期中圆满完成任务。 回顾上半学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，我心中充满感激，感激我的学生们和我一起经历过的酸、甜、苦、辣，这些经历使我感受到在工作中不断成长的快乐和逐渐建立的自信，因为有我的学生们，才让我真正体会到教师职业的神圣和肩负的职责之重；因为有我的学生们，我感受到了自己的价值所在并进一步明确了前进的方向和奋斗的目标。我要感谢各位领导和同事们，是他们兢兢业业认真负责的态度给我了榜样的力量，在每一次会议中，是他们语重心长的嘱咐，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我会努力的，努力成为学生的领航员，学业的指导员，生活的服务员，努力成为学生心理的辅导员。