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1、 “爱国小战士，强身健体，保家卫国”“跳上成蹲撑起立、前跳下”第三课次教学设计海洪小学 姜爱华年 级四人 数24日 期2012.10.31执 教姜爱华班 级2班组班形式自然班周 次九课 次3内容主题1、支撑跳跃：跳上成蹲撑起立、前跳下4 （3）2、综合活动：抢登钓鱼岛 2 （1）重 点蹬箱、摆臂有力，空中挺身展体难 点落地平稳，屈膝缓冲指导思想本课以体育与健身课程标准为依据，以“健康第一”教育理念为指导思想；以学生为主体的教学思路，为促进学生身体素质全面发展，制定了“跳上成蹲撑起立，向前跳下”单元教学计划，选择了“起立，向前跳下”作为本节课主要教材内容。通过循序渐进分层教学的方法让学生都能体验
2、到成功的乐趣，消除胆怯心理障碍，增进学生的体育兴趣。教材分析支撑跳跃是小学生很喜欢的一个项目，具有一定的实用价值，对增强学生下肢和肩带肌肉力量有重要作用，同时能促进学生灵敏和协调素质，培养学生勇于克服困难，战胜自我的意志品质。本次课主题内容“起立，向前跳下”，看似简单，实则学生不仅要突破蹬地、摆臂、展体协调配合的技术问题，还要克服心理恐惧的问题，为后面的巩固提高打基础。学情分析本次授课对象为我校四（2）班学生，该班体育课堂常规较好，体育学习兴趣浓厚，参与练习积极主动，具有较强的观察能力和模仿能力；但部分同学肌肉力量差，存在畏难害怕情绪，因此教学实施过程中要循序渐进，分层教学，区别对待；此外学生
3、安全意识薄弱，见到器械易兴奋，所以要加强安全教育。“主动 有效”驱动单主动有效追求目标“主动 有效”教学要使学生获得自主、合作、快乐的情绪，发展学生的个性，促使学生健康成长，提高体育教学的实效性。本次课学生在主动参与，积极探究的学练过程中不断挑战自我、体验成功。分层目标：优等生：能有节奏的助跑踏跳直臂支撑，同时提臀、收腹、屈膝贴近胸部，两脚踏上成蹲撑，然后起立；摆臂屈膝身体向前上方跃出，空中展体；两腿屈膝缓冲落地平稳。中等生：能有节奏的助跑踏跳直臂支撑，同时提臀、收腹，两脚踏上成蹲撑，然后起立；摆臂屈膝身体向前上方跃出；落地两腿屈膝缓冲。有待提高的学生：能自主完成助跑起跳和支撑技术环节，在保护
4、帮助下完成提臀、收腹，两脚踏上成蹲撑，起立，摆臂屈膝想前上方跃出，保护帮助下平稳落地。主要教学策略1、创设情境、激发兴趣：传统的教学方法不能充分调动学生学习积极性，学生会感到枯燥乏味；情境教学能有效的激发学生主动参与教学活动的兴趣和意识，本课从准备活动到综合活动都创设学生喜爱的军事情景，让学生在课堂上始终保持良好情感，吸引学生主动积极的学练。2、关注差异、因材施教：只有实施差异教学，才能有效促进每个学生在原有基础上得到充分的发展，提高体育课堂教学的有效性；教学中根据学生能力差异预设不同难度要求和目标，让每个学生都能体验成功。3、学科联动、德育渗透：体育教学不能只注重育体，还要关注德育渗透；喜欢
5、做游戏是小学生的一大特点，结合时事热点“钓鱼岛事件”设计了“抢登钓鱼岛”游戏，既培养学生积极拼搏、团结协作的精神又激发学生爱国主义热情。教 学主要环节教学紧密围绕“我是爱国小战士，强身健体，保家卫国”的主题，采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生边听老师讲解技术要领边仔细观察老师的示范；再让学生自己尝试体验、互助学练；此外还通过分组练习和小组展示，多练互评，每个学生在完成练习后，都会得到伙伴的评价和肯定；通过互评互助，学生可看到自己和伙伴的不足，帮助自己和伙伴明确改进的方向，提高学习的动力和信心，以及互相帮助的能力，也在互帮互助中获得友谊，获得成功的喜悦。综合活动采用情景教学游戏竞赛的方法，
6、调节课堂气氛，激励学生积极参与，培养学生爱国主义精神。最后在师生共同参与下完成愉悦的放松活动，结束本课的学习。学习目标1、90%的学生能基本掌握在80cm左右高度横箱上完成挺身跳下动作。2、发展学生灵敏、协调、平衡身体素质3、学会综合活动的方法和规则，体验合作学练的乐趣，形成团结和谐的课堂气氛。4、激发爱国热情，培养勇敢、果断，战胜自我的拼搏精神，克服胆怯心理。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六1517831课堂常规1、整队、师生问好2、检查人数3、引出课题热身活动：“军事”训练支撑跳跃：跳上成蹲撑起立，前跳下1、回顾“跪跳起”摆臂动作，体验原地摆臂跳起动作
7、2、从两层垫子上“站立半蹲摆臂前跳下”3、从四层垫子上“站立半蹲摆臂前跳下”4、从六层垫子上“蹲撑起立，前跳下5、35步助跑跳上8层垫子成蹲撑起立，前跳下（完整动作）6、体验35步助跑跳上80cm左右高的跳箱成蹲撑，起立前跳下完整动作综合活动：抢登“钓鱼岛”放松活动：小小按摩师小结、下课3次5次5次4次4次2次2次315”50”1 30”1 20”1 20”50”3120”中小小中中中中大小创设情境，激发兴趣，引入内容认真听讲，积极投入快 静 齐情景导入：今天我们每个同学都是爱国小战士，将在老师的带领下刻苦训练，并学习新的本领，从小强身健体，长大保家卫国。教师带学生进行军事模拟训练学生跟随练习
8、、体验严格艰苦的训练过程 积极参与 活动充分安全小贴士：有序进行，避免发生碰撞引导学生回顾“跪跳起”摆臂动作带领学生体验原地半蹲“摆臂向上跳起”动作学生在老师口令指挥下集体练习讲解“半蹲摆臂挺身跳下”动作要领，示范从两层垫子上半蹲摆臂向前跳下，强调挺身展体，提醒落地缓冲。学生围绕垫子依次自主练习，相互评价。教师巡视指导起跳有力 向上跳起 安全小贴士：注意间距、避免碰撞集中交流如何“摆臂展体，姿态优美”；示范从四层垫子上做半蹲-摆臂向前跳下，提示学生“蹲摆展落”各技术环节要领；学生分三组尝试从四层垫子上半蹲摆臂向前跳下动作，积极动脑，认真体验 “用力蹬跳、及时展体”的要领；教师巡视指导，关注身体
9、素质差的同学身体正直保持平衡，落地屈膝缓冲。讲解示范原地支撑起跳提臀两次后跳上六层垫子成蹲撑起立前跳下”的动作，指导学生学习保护帮助的站位和方法。学生分两组在小助手保护下进行练习关注学生练习情况，巡视指导，提示注意安全。集中交流，学生对比展示、评价点评，加强身体姿态美感培养。示范35步助跑起跳跳上8层垫子成蹲撑起立，前跳下完整动作；强调保护帮助的站位和方法，鼓励学生大胆尝试。学生分两组进行练习，相互评价，挑战自我体验成功。巡视指导，关注运动能力较弱的同学。 集中交流展示，点评，引出最终任务示范35步助跑起跳跳上80cm左右高跳箱成蹲撑起立，前跳下完整动作。指导分组轮换练习学生体验完整动作，教师
10、及时指导纠错。教师与学生共同展示跳上成蹲撑起立，前跳下的完整动作，点评表扬摆臂跳起 空中展体 落地缓冲 引导学生关心时事，激发爱国热情；讲解活动的规则和方法 在教师带领下布置场地并分组准备进行抢登“钓鱼岛”综合活动练习 教师巡视、指导，提示安全 团结协作 积极参与安全小贴士：友谊第一、比赛第二教师指导学生学习简单的揉捏、敲击放松方法两人一组相互交替进行手臂、腰背部、腿部肌肉的揉捏、敲击放松 互帮互助 开心轻松师生共同回顾，师生再见学生认真听讲，师生再见认真听讲卫生小贴士：课后饭前要洗手 图1内容1、2组织队形：围绕垫子环形站位（图略）图2内容3组织队形如（图2） 内容4组织对形如图3 内容5组
11、织对形如图4内容6组织对形如图5每人一块小海绵垫场内分散散点密集场地器材篮球场地一块200cm*100cm大海绵垫16块60cm*30cm小海绵垫24块120cm*60cm软海绵垫9块踏跳板3块；80cm高跳箱一副安全保障1、课前认真检查场地和器材，消除安全隐患。2、做好充分准备活动，特别是专项活动部位。3、合理安排练习空间及练习路线。 4、安全教育贯穿课的始终。预计练习密度强度全课内容主题中38%35%课后小结本节课我通过创设情景激发学生主动参与教学活动的兴趣，学生在课堂上始终保持高涨的练习热情，为达到预设教学目标奠定了基础；采用循序渐进、分层教学的方法让学生都体验到了成功的乐趣，有效消除了学生胆怯心理障碍；此外抓住学生喜爱游戏的特点，结合时事热点进行德育渗透效果较好。当然课中也有瑕疵如个别学生兴奋过度没能及时调节控制；放松活动器材利用欠妥造成组织调动显得有点乱且浪费时间。