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1、第（四周 ） No.课题唱山歌课型唱歌课时第一课时教学目标知识与技能：、通过学唱电影刘三姐插曲，感受壮族民歌风格特点。简单了解电影刘三姐的故事梗概。了解壮族的风俗歌会“歌圩”。过程与方法：听唱法学习歌曲 情感态度与价值观：教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。重点用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。难点歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具光盘、歌片、录音机、卡片学具课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、组织教学：教师放小螺号音乐二、创设情境，了解故事，激发情趣：1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景
2、迷人的地方。师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段刘三姐的电影片断你们就知道了。3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？师：从影片中我们可以看出刘三姐4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。但是，当时有个恶
3、霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。5、大屏幕6、师：这段对歌的情绪怎样？师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。三、学唱歌曲：1、导入：师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？2、播放录音师：谁来说说歌曲的速度和情绪？ 3、再听，轻声随唱：师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱
4、的、非常有特点的结合歌曲讲解这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。师：唱时注意附点的韵味。2） 师：（出示卡片）歌中还有一处“哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？划拍唱一唱。师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。5 放录音师：现在我们随
5、录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。6、视唱曲谱：7、唱词，歌曲处理：1） 教师弹琴2） 歌词分析：8、有感情地演唱歌曲。师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。9、设计演唱形式：四、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩”简介：师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。 “圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。五、课堂小结师：这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌曲唱山歌。希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传。师生律动表演进教室，相互问好。刘三姐聪明，有智慧观看三姐带领众乡亲用歌声同财
6、主进行斗争的片断。学生回答听录音范唱：出示歌片，放录音范唱中速、优美地、婉转地委婉动听地 甜美柔和地理解首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。划拍视唱随录音完整演唱歌曲：划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍看歌片视唱 （一人指谱）学生演唱。随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲。男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。领唱与齐唱。创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。板书设计唱山歌聪明，有智慧 “变换拍子” 中速、优美地、婉转地教学反思本周备课（ ）节组长：日期：月 日第（四）周 No.课题欣赏天山之春课型欣赏课时第二课时教学目标知识与技能：熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。知道中国民
7、族乐器琵琶，并能听辨其音色。过程与方法：听赏情感态度与价值观：了解民族音乐 增强音乐素养。重点熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱难点听辨琵琶音色。教具录音机 图片等学具课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设1.导入：同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲咯什的春天师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a. 这首歌曲的语言有什么特点？b.同桌互相讨论它使用了那种乐器？c.它的伴奏乐器又是什么？3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。师：它的音色有什么特点？4. 在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。幻灯图片展示。三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。播放青春舞曲的伴奏音乐。同时导入歌曲的学习青春舞曲四 欣赏天山之春课堂小节听音乐进教室欣赏新疆音乐咯什的春天拉弦、弹拨打一打1.手鼓（铃鼓）节奏X. X X X XX X X X2.引出新疆的典型节奏。X. X X X XX X X X板书设计 欣赏天山之春 咯什的春天 教学反思本周备课（ ）节组长：日期：月 日