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1、小班数学活动:送图形宝宝回家 昆明市政府机关第三幼儿园 周艳芬 设计意图：幼儿园数学教育中的分类活动是指幼儿把具有一个或几个共同特征的物体聚集在一起的活动。分类，是幼儿在生活中经常要碰到的事，比如：通过物体的大小来分类，通过物体的颜色来分类等等。我们教学的目的是：不仅要让幼儿知道怎样根据物体的特点来分类，而且更重要的是，要让他们知道为什么这样分，让他们学会如何去获取知识学会学习。我班幼儿已经认识了三角形,圆形,绿色和红色,已能正确区分.因此我设计了分类这一活动，通过为幼儿创设有趣的游戏情景，让他们在游戏中要运用数学来解决问题。目的 是为了让幼儿知道数学与我们人类生活的密切关系，能从生活和游戏中
2、体验数学的重要和有趣。 目标 ：1，能按图形的颜色和形状分类。 2，通过观察，比较，训练思维的正确性，敏捷性。 3，创设游戏情景，激发对数学活动兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。准备：1，红色圆形,绿色圆形，红色三角形，绿色三角形与幼儿人数相等。 2，三角形的房子和圆形的房子 3，插有红色圆形,绿色圆形，红色三角形，绿色三角形图标的篮子各一个 过程：一 幼儿自由选择图形,巩固对颜色和图形的认识1， 小朋友好！老师这儿有许多的图形宝宝他们呀找不到自己的妈妈，请小朋友帮帮他们好不好?请幼儿美人拿一个图形宝宝.2， 请幼儿和好朋友说说自己找到的是什么颜色什么形状的图形宝宝。3， 请个别幼儿说说二
3、游戏”送图形宝宝回家”学习按物体的特征分类1， 按物体的某一特征分类师：老师发现小朋友们拿的图形宝宝有红色的也有绿色的，现在我要请绿色的图形宝宝来我的身边。请红色的图形宝宝到陈老师的身边。看看哪个宝宝最最先找到。（幼儿按物体的颜色分类，教师检查，并请幼儿说说）师：小朋友真能干，现在周老师和陈老师就要和小朋友们一起想办法帮助图形宝宝找到他们的妈妈。周老师听说这些图形宝宝房子和他们长的一样，三角形的图形宝宝他们的房子也是三角形，圆形宝宝的房子是圆形，小朋友们拿好图行宝宝我们一起去找找他们的房子。找到后请小朋友拿着图行宝宝站到他们的房子后面老师来看找的对不对。（请幼儿按物体的形状分类，教师检查，请幼儿说说）。2按物体的两个特征分类 老师：我们的小朋友可真棒，帮助图形宝宝找到了他们的家，图形宝宝离开他们的妈妈好多天他们很累特别想睡觉，可是图形妈妈没在家，我们把他们放在床上让他们好好睡一觉。可是周老师听说这些图行宝宝他们睡不同的小床，他们睡的小床上都贴着和他们一莫一样的图形，教师示范，请小朋友赶紧帮助自己的图形宝宝找到他们的小床，小朋友要看清楚不能找错，不然图形宝宝会哭的。（请幼儿按颜色和形状进行分类，教师检查）3、小朋友真能干帮助图形宝宝宝宝找到了自己的家，还帮助他们找到自己的小床。图形妈妈要我谢谢你们,现在就让我们轻轻的离开让图形宝宝好好睡觉.