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1、捞刀河小学2011年下学期二年级第三册艺术教学计划时间：2011.9.2 任课教师：夏佳一、课程总目标（一）、知识目标：1、 认识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。（二）、能力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其
2、学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。二、学情分析这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐、绘画有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好
3、本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。三、教材和其它课程资源分析： 第三册艺术分为十个单元，第一单元秋天的歌通过欣赏表现秋天丰收的作品，体会丰收给人们带来的喜悦心情，学会用艺术的形式表现，引导学生学会用艺术的形式表现秋天。第二单元我和老师通过让学生亲手制作贺卡，并把它献给老师等活动，培养他们尊敬老师的感情，提高动手制作能力。 第三单元十二生肖引导学生初步了解我国特有的生肖文化，感受民间传统艺术的魅力通过生肖故事充分利用语言、神态、肢体动作，表现神气活现的小老鼠发展他们的艺术想象力与创造力的目的第四单元我爱我家通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨。让学生学会用
4、艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情。第五单元天气的情景学生有兴趣、富有想象力和创造性地积极参与各项艺术、游戏活动。 在游戏性的活动中，学生初步尝试、体验和感受声音中力度的强弱变化。 通过各种艺术途径，让学生发现和体验大自然的美好，并乐于主动参与表现。 第六单元快乐的时钟儿童对时间的认识始源于各式的钟表。本课通过一系列的艺术活动，让学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。教学中，通过欣赏、设计、制作、表演、歌唱等活动，给孩子们充分的想像与表现的机会，使学生得到幸福快乐的情感体验。 第七单元齐天大圣孙悟空通过戏曲、皮影、木偶、剪纸、泥塑、面塑、图画、卡通等多种
5、艺术形式塑造 的孙悟空的形象，使学生了解艺术创作来源于生活，同一题材可以用多种手 法进行艺术创造的道理。第八单元飞呀飞学生通过绘画、折纸、手工制作、歌曲欣赏、律动表演、看图编故事、戏剧表演等形式展开活动，感受现代科技与艺术的关系。 第九单元勇敢的花通过教学，学生可以认识、学习、欣赏花的丰富多彩的色彩和千资百态的形状；围绕艺术与生活、艺术与情感的关联，通过绘画、歌唱、表演等艺术活动，引导学生用艺术的眼光发现和表现花之美。第十单元中华民族大家庭引导学生了解我国的地大物博，在艺术活动中进行爱国主义教育。通过多种艺术形式引导学生对我国多民族的文化艺术瑰宝产生浓厚的兴趣，提高他们的人文素养和艺术能力。四
6、、减负提质的措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。五、教学进度及活动
7、安排：第一单元秋天的歌3课时第二单元我和老师3课时第三单元十二生肖3课时第四单元我爱我家3课时第五单元天气的情景2课时第六单元快乐的时钟2课时第七单元齐天大圣孙悟空2课时第八单元飞呀飞2课时第九单元勇敢的花3课时第十单元中华民族大家庭2课时六、教学检测及评价：本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。同时，也要对美术绘画的基本知识了解，并能掌握线条、色彩的简单运用，为今后学习打下坚实基础。七、学生辅导：a、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。b、 针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平 4