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1、小班集体生活活动活动名称：我会擦脸活动背景：1、选材分析课程指南中指出，生活活动主指生活自理、环境卫生、生活规则等方面的活动。旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为。因此，我选择了“擦脸”这个题材，其目的是为了培养幼儿讲卫生的生活习惯。2、对幼儿已有经验的分析本班的孩子踏入幼儿园只有两周的时间，在这两周的观察中发现，幼儿对于饭后擦脸没有一定的习惯，通常需要在老师的提醒下才会想到要擦脸；另外，一些孩子即使想到了擦脸，但是也只是随便擦擦，随手扔下毛巾。3、对活动的价值分析小班是培养幼儿良好习惯的重要时机，幼儿园良好习惯的建立都来自于小班的培养。所
2、以，为了培养幼儿良好的生活习惯，知道饭后要擦脸，因此设计了我会擦脸的生活活动。旨在让幼儿在听听、猜猜、看看、试试中掌握擦脸的正确方法。内容与要求：1、初步学习用正确的方法擦脸，养成良好的卫生习惯。活动重难点：掌握正确的擦脸方法材料与环境创设：PPT、音乐文件、幼儿人手一条毛巾、桶一个活动过程：1、 听一听，引出擦脸。1、师：（播放PPT）嘘这是什么声音呀？幼：哭声、小朋友在哭2、师：哦，原来是一个娃娃在哭，这个娃娃叫强强。我们来看看他为什么哭？（播放PPT，出示强强花花脸的图片）幼儿回答教师总结：噢！原来是因为他的脸太脏了！小朋友们都不喜欢他了！所以他才哭的呢！二、议一议，如何擦脸。1、师：那
3、你们能不能帮他想个办法，让他变得干净点呢？幼：用纸巾擦、用毛巾擦、擦嘴巴、洗脸2、 师：呀，强强说你们的办法真好，擦擦就干净了。那怎么才能擦干净呢？哪个宝宝来教教他？3、 请幼儿擦脸（师用简单的语句来说一说该幼儿是如何擦脸的）4、 师：宝宝真棒！强强用了同样的方法擦脸，我们来看看他擦干净了没有。（出示还没擦干净的图片） 幼：没有，脸上还有，嘴巴上也有师总结：原来擦脸要注意很多地方！宝贝们，请你们和老师一起来学一学擦脸的好办法，然后告诉强强，看看是不是每个宝贝都会仔细地擦！三、看一看，怎样擦脸。1、教师示范（示范时提醒幼儿小手拿住毛巾，防止掉落）师：宝贝们，你们来看一看，老师的办法是怎样的，小眼
4、睛要看仔细！（教师边念儿歌边示范）2、幼儿与教师一起空手模仿。3、教师针对儿歌中的内容提问并总结。（注意强调擦完脸要将毛巾放到桶里）师：怎么样才能把我们的脸擦干净？儿歌里是怎么说的？（幼儿回答）总结：原来擦脸的时候要把毛巾拿拿好，先擦小嘴，再擦小脸，最后别忘了，把我们的小手也擦一擦！附儿歌：小小毛巾手中拿，先把嘴巴擦一擦。再把毛巾折一折，我把小脸擦一擦。最后毛巾叠一叠，小手也要擦干净！四、练一练，正确擦脸。1、（教师念儿歌）幼儿尝试用正确的方法擦脸。2、请个别幼儿来擦一擦脸。2、教师观察指导（教师念儿歌，幼儿擦脸）过渡：我们学会了擦脸的好办法，一起来给强强示范一下怎么擦脸的好吗？师：哟！你们看！强强学会了我们这个擦脸的好办法，现在他的脸擦得可真干净！（播放PPT，出示强强擦干净脸的图片）五、活动延伸师：老师发现我们的宝宝擦了脸之后，又漂亮又干净，真棒！一会吃饭后请宝宝们也用这个好办法把小脸擦干净！教师在午餐后观察幼儿的擦脸情况。