《常见病句类型辨析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常见病句类型辨析.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、常见病句类型辨析 一、发现介宾短语，看句中是否缺主语。 例：A、通过这次学习，使我进步不小。 B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。 （另外，以“根据”“关于”“对于”“对”开头的句子，也要引起注意） 二、发现动词： 1. 看是否缺宾语 例：对待因下岗而构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存（问题）并非易事。 2.看动宾搭配是否得当 例：哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。三、发现句中有并列词语或并列短语： 1、看它们是否属于包含与被包含关系 。 例：我们的报刊、
2、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 2看各项是否与前后成分搭配得当。 例：今年春节，这个市里210辆消防车3000多名消防官兵放弃了休假，始终坚守在各自的执勤岗位上。 3看语序是否语序不当。 例：我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。 四、发现“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等词语，看前后是否对应。 例： A、 武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。 B、 中日关系能否健康发展，完全取决于日方能够正确处理钓鱼岛问题。 五、发现句中有“对”“对于”“关于”： 1.看它们是否混用 例： A、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光 B、昨天，世界各
3、大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道。 2.看是否主客颠倒。 例：A、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 B、农民的话对我们基层干部很有感触。 六、发现同义词，看用词是否重复 例：明年春天，世界级拳王来北京作商务性角逐，此举不仅能让观众大饱眼福，还将载入历史的史册。 七、发现结构混乱的句子，看是否属于杂揉。 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。 八、发现语气不畅的句子，看语序是否颠倒。 例：为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同志近几天如饥似渴地阅读着。 九、发现关联词，看是否出现下列毛病：
4、 关联词不配套 例如，在经贸方面，不管（虽然）中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。 关联词错位 澳大利亚人麦士几十年来在许许多多的厕所门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 关联词残缺 尽管南极气候那么恶劣，我国科考队员（还是）完成了科学考察任务。 十、发现“是”，看主宾搭配是否恰当 例：A.农民耕种的符合政策的责任田是一种正当的劳动。 B. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 十一、看到有否
5、定意义的词语如“防止”“避免”“严禁”等，看其后的否定词是否不当。常见标点符号错误一、问号的误用1.非疑问句用问号。例：我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。2.倒装句问号前置。例：到底去还是不去？我的小姑奶奶。二、逗号、分号使用不当1.分句层次不清，该用分号不用。例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的根块和果实，却可以食用。2.句中没有逗号直接用分号例：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。三、顿号的误用1.并列词组不同层次的词语之间用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目
6、。2.连词前面用顿号例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。3.概数用顿号例：看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。4.集合词语用顿号例：这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。四、冒号误用1.冒号表示的意思一般要管到第一个句号。例：本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。2.同一句中用两个冒号例：晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。3.人物语言插入“某某说”后用冒号例：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”五、引号与句末点号的位置例：1.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 2.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。” 3.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。六、不是书名用书名号例：丽达公寓即日发售,.七、括号与点号的位置误置例：趁着今天党校开学的机会，我讲了这许多话，希望同志们加以考虑（热烈的鼓掌）。2