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1、精品文档2020中考语文记叙文实用答题技巧-WORD文档，下载后可编辑修改-（一）记叙文实用答题技巧一、如何梳理、概括、补充故事情节：1、解题思路（1）辨析线索，了解文章大意（关于谁的什么事）；（2）依据线索，感知故事情节的发展过程；（3）选取固定角度，概括故事情节（为了避免在概括小说的故事情 节时前后内容互相交错，或者在补充故事情节时前后混乱，主次不分, 在理顺情节时需选取固定的角度，抓主要事件来概括。可以是选取线 索、主人公、心理变化等固定角度去概括.例：盼于勒-遇于勒- 躲于勒，就是选取菲利普夫妇的固定角度去概括情节 ）2、概括情节方式：谁+怎么样+什么（概括故事情节时不想像、不 修饰，
2、语言简洁）二、人物形象分析：（即分析人物是一个怎样的人，或人物有怎 样的思想性格）1、解题思路（1）依据故事情节，联系人物相关的事件与人物行为分析其性 格；（对人物的分析，我们的困惑往往在于难以比较全面的把握其性格 特征，所以分析人物时首先看他做了哪些事， 并且按照故事情节的先 后顺序来抓取他所做的事，从事件中分析其性格 ）（2）抓住文中凸显人物性格的语言、动作等描写句子去分析性格。(好的作品中往往有一些一句话凸显出一个人物的描写句子，这些句 子往往刻画出人物的灵魂，我们不能放过。例：父亲的肩头一片雪白一文的结尾：“父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂 时的，男子汉，只要勤奋，别人有的，
3、咱们自己也会有。”这句话体 现了父亲的贫穷但不自卑，有尊严的性格，概括父亲形象时这一点肯 定不能少。)(3)抓住文中暗示、点明人物性格的句子，直接抄下来。(4)结合人物身份、地位、社会背景去理解分析。2、概括人物形象的格式：XX是一个 的人，他三、理解重点词句的含义：1、如何理解加点词的含义：(1) 了解词的字典意义；(2)结合句中所关联的事件、人物相关的行为理解词语所表达的思想性格、心理、情感等；(3)指代性词语，在上下文找其具体内容。2、如何理解句子的含义(这类句子指抒情、议论句，往往蕴含深 亥IJ):(1)抓取句中的关键词，理解感知表层含义；(2)结合与句子相关联的事件，理解出人物的思想
4、、心理、性格 或言外之意；(3)结合主旨理解深意。3、如何赏析修辞句：修辞手法+句子表达的含义+修辞的一般作1）比喻句：运用比喻修辞，将 XX比作XX,生动形象的写出 了，表达了作者的情感。2）拟人句：运用拟人修辞手法，将 XX人格化，生动形象的写出 了，表达了作者的 情感。例：“我寄愁心与明月，随风 直到夜郎西” 一句赏析：这句运用拟人手法，将月亮人格化，说月亮 带上我的“愁心”随友人直到荒凉的贬谪之地， 表达了作者对友人的 深切同情与关切。3）排比句：运用排比，增强语势，突出了 4、如何分析人物描写句子：运用了 XX描写方法，刻画了人物 的性格，表达了作者情感四、重点句子的作用分析开头句：
5、（1）开篇点题或统领全文（2）开门见山设悬（4）埋下伏 笔（5）做铺垫中间句：（1）承上启下（2）形成对比（3）衬托、渲染、设悬、埋下 伏笔、做铺垫等结尾句：（1）总结全文（2）升华主旨、画龙点睛、卒章显志（3）首 尾呼应照应标题贯穿全文的句子：起线索作用五、主旨的把握（理解记叙性文章的主旨，要善于把握文章的特 色，选取切入点理解其主旨。以下例文多出自阅读与写作集训一 书）1、抓文中明显的点明中心的抒情议论句，理解思想情感。例：袁隆平的稻子熟了，妈妈我想您了2、从叙述的事件中理清人物关系，读出所包含的情感思想；例:玛菲尔的秘密3、从情节的步步发展中，分析其揭示的思想情感，人物性格。例：魂4、从
6、文章的构思（特别是对比构思）中，分析其突出的思想情感。例：病人、鲁迅的故乡、莫泊桑我的叔叔于勒等5、从人物形象分析中把握主旨。6、探究作者的写作意图，联系社会现实理解其深意。7、答题模式：本文通过叙述 ，表达（或赞美）了（二）议论文实用答题技巧一、如何理顺论证过程（例：请分析第-的论证过程，或分 析第段的论证过程）（一）答题思路1、整体把握文章，区分清楚文章的论证结构，即：引论、本论、 结论；2、了解题目所要求分析的自然段的大意；3、区分各段落属于论述结构的那一个环节；4、弄清段落（或句子）之间的逻辑关系（如：正反对比关系等）（二）答题模式：首先，第段提出 观点；然后，第段运用 论证方法，使用XX。据，证明了； 其次，第段又； 最后，得出了（或 强调了） 观点。 5