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1、2017 年秋期七（ 6）班数学学科培优补差方案一、培优补差意义：初中数学“新课标”要求“数学教育面向全体学生” ， 通过数学学习使学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展” ， 数学教学要“关注学生的个体差异，有效地实现有差异的教学，使学生都得到充分的发展” 。 但是由于诸多原因， 学生在数学学习基础、学习能力、 兴越爱好等方面均存在较大差异， 数学学业发展参差不齐，因此培优补差工作就显得尤其重要。数学培优补差以课堂教学为主要途径， 课外辅导为有效补充， 对成绩突出、学有余力的学生，通过针对性指导，让他们成绩更优秀，专长得发展，对学习有困难、学习能力差的学生，激发学习
2、兴趣，提高学习能力， 使他们学业得以进步。 重视培优补差不但能促使优生数学素养提升，差生学习兴趣、能力提高，还能促使教师不断研究改进教学，整体提高数学教学质量。二、培优补差措施：利用课余时间， “因材施教、对症下药” ， 根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1 、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次学生的需要。3、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。5、每单元进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。三、培优对象：孙元奇、凌巧、李英凯、曾晴、查宇航、刚亚鹏、刘恩赐、邓键、詹雅轲、王孟媛、马彦冰四、补差对象：李正彦、栗浩、张凯航、蒋孟昊、朱心瑶、王子彤、王安定、程玉坤、张阳、闫淼精品资料精品资料Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！ 精品资料