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1、成长中的化学教研组佳木斯市十六中化学教研组现有教师3名，平均年龄37岁，是个有朝气、有活力、年轻的教研组。其中一级教师两名，二级教师一名，全组教师，业务精湛、工作敬业、凝聚力强，工作上团结协作，乘课改东风，更新教育理念，提升教科研水平和教学业务水平，在教育教学及教科研工作上获硕果累累，成为一支具有较强团队精神的区优秀教研组。1、获奖论文：共32篇，最高级别国家级。 2、优秀课：共18节，最高级别省级。3、基本功方面：多媒体课件，共9件，最高级别省级 说课比赛，共13人次，最高级别省级 实验方面，共4次，最高级别市级 4、科研课题：人人有课题，共9项，最高级别省级一、加强教研组的质量管理和常规管
2、理。l 1、建立与完善教研组规章制度。 每学期开学初，全组教师共同研究本学期教学工作特点，并通过全组讨论制定教研组工作计划。学期结束前总结、反思一学期教育教学工作，完成教研组工作小结和下学期发展目标，计划和小结,内容充实，措施具体，反思实在（皆有存档材料），多次受到学校领导的好评，教研组要求教师上课人人有教案，青年教师有详案，任晓明,老师的教案多次被评为学校优秀教案。考试前的教研活动开展讨论，估计问题并提出实施解决方案，考后再反思总结，及时调整教学。 2、重视教学资料的积累。 建立学校化学教研组网页，有老师负责，将组内教师取得的成绩、学生化学学习上获奖情况公布于网上，同时将公开课教案、课件、教
3、科研论文，与教学有关的资料等放在网上，便于教师们教学和学习方便，资源共享。 3、开展有有效的教研活动。 教研活动每周一次，。教研组、备课组活动定时、定点、定内容，内容具体有记录。严格执行学校教学常规要求，经常相互听课、交流、总结，推广教学经验。活动前教研组长做好充分准备，活动有研究主题，或进行教学理论学习，或联系课改讨论教学模式和对学生的学习评价，或组织听公开课及公开课准备、公开课反思总结，或认真研究近阶段教学情况，发现问题提出改进措施等。全组成员认真参加市、区各类教研活动和听课活动。活动中全组成员群策群力，关心教研组建设。 4、团结协作的集体。 教研组全体成员工作上团结协作，团队精神强。如：
4、备课组成员主动承担测验卷、复习试卷、归纳总结等出题任务；带教工作每年有计划完成，“老”教师认真带教，青年教师虚心好学，认真听课，配合默契；教研组长及备课组长以身作则，明确表示欢迎组员随时听随堂课，也经常随堂听组内教师的课，事先皆不用打招呼，对组内教师开设市、区、校教学研究课或参加教师职称的展示课等，从课的准备、实施、总结反馈等一系列过程，大家出谋划策，成效明显。重视发挥优秀教师教学、教科研指导作用。 5、有计划地开展教学基本功的自培。 教研组重视教学基本功自培，青年教师每人制定三年发展规划，制定三年中在教学、教科研等工作目标。6、教研组成员严于律已。教研组各老师在教育、教学工作上高标准严要求，
5、教学管理严格、负责；积极参加市、区业务进修学习，阅读教育理论书籍，更新教育理念，提升教科研和教学能力；积极提前投身课改教学实践，探索符合课改理念的教学模式和备课模式，二、教研组的改革与发展。 1、坚持教育创新，发展学科特色。 学习现代教育理论，更新教育理念。如：学习新世纪教师教育丛书，有关教学模式、评价体系理论书籍，认真参加市、区新教材培训，了解教育新思路、新动态，与时俱进。关注教师专业化发展，计划在三年中实现每位化学教师教学基本功过关，胜任高中教学。争取三年内培养市级骨干教师、区学科教学带头人，区骨干教师。计划一年内完成校本教材的编写。上好拓展课和研究型课。 注重现代信息技术与课堂教学的整合
6、，重视教学资料和教学课件的积累，计划每位化学教师能熟练上网操作，制作教学网页，能充分运用各种教学手段改革教学方法。 坚持以教科研促进教学，在课改教学实践中，积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，建立开发多种学习方式、对高中学生化学学生的多元化评价等课题，以课题带动教学研究，促进教学质量的提升。 发展学科特色。组内成员认真学习中学化学课程标准，理解课改的精神，以学生发展为本，以学生为主体，改进学生学习活动的结构，让学生生动、主动地发展，结合化学是一门以实验为基础的学科，确立学科教学特色，课堂教学中加强探究实验、实验方案设计，小组合作完成实验课题，实现实验由课内延伸至课外，真正让更多的学生动
7、手操作，在实践中培养学生的观察能力、分析能力和创新意识。 人人争做优秀德育工作者，教书育人是教师的使命，组内教师的共同特点是关爱班上每一位学生，重视学生的培养，工作有特色。三、教研组的教学水平。 1、更新教育理念，采用多种学习方式，优化课堂教学。 认真学习现代教育理论，钻研课改及课程标准和新教材，理解课改的精神。严格执行教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，能根据学生实际，掌握和控制学生学习进程，使学生学业水平有提高，学习有兴趣。首先从教材分析入手，对照新老教材在知识内容、科学方法、编排重难点、学习特点等方面不同，从备课方式改变入手，采用全新的备课方式，体会教学研究点
8、和增长点，体会学生学习的兴趣点，并通过反馈点了解学生的学习情况。采用多种学习方式，如：实验探究方式、小组合作学习法、自主学习方式、阅读归纳学习方式等，努力提高课堂教学效益，学生学得生动投入，得到学生认同（以上多种学习方式皆有学生学案和教师教学详案）。以学生发展为本，提高学生的创新精神和实践能力，应想方设法让学生参与学习，为此建立对学生化学学习多元化的评价，如让学生参与课堂教学、参与小组合作学习、课外阅读、独立完成章节整理本和订正本，根据学生提供的兴趣题和困难题形成复习试题。学生在参与学习中，培养科学态度和增强社会责任感。 2、教学水平。教研教改方面-教学实效明显，组内几年来教学成绩优异，参加市
9、联考，成绩名列市重点前茅；。学生竞赛成绩喜人，在老师的辅导下，每年有不等人数在化学竞赛中获奖。组内撰写的多篇论文分别获得国家、省、市、区各类奖项.在课改精神指导下，全组成员积极提前投身于课改实践中，探讨学习方式，课堂教学水平不断提升。近年来，每年都有教师开设省、市、区级教学公开课、展示课，并获得好评代表省、市、参加化学教学研讨会，并由贾春云做了环境保护研讨课并获奖；王欢,刘小安,赵洪亮三位教师作了新课改关于自主.合作.探究方式的市级研讨课.。部分教师多次参与市、区教材教学研讨，参与教材配套书籍的编写。按学校要求，月考采用本备课组命题，试卷能体现课改精神，体现学生学习情况，在出试卷的同时完成题目
10、知识点分布情况、难度系数等说明，并给予估分，而学生实际考试成绩皆在出题试卷老师估分范围内，说明化学组教师具有较高的试卷命题能力，考试结束后都认真做质量分析，完成质量分析表（学校有档案），课堂内试卷分析清晰有重点，抓住要点和实破口。 20072008学年度上学期初中化学教学计划 根据上级部门的工作计划，结合教学实际情况，特制定本学期化学组工作计划： 一、教学进度 1、 开学至9月30日，第三单元结束。 2、 10月4日至10月9日，单元复习迎接月考。采用市编资料等对学生进行训练。采取讲练考的基本模式，夯实基础。3、 10月10日至10月30日第四单元结束，并对薄弱环节反复练习，加深巩固。4、 1
11、1月1日至11月26日第五单元结束。5、 11月27日至12月20日第六单元结束。6、 12月21日至1月6日第七单元结束 。7、 假期补课期间第8单元结束，并对上册书进行系统复习。二、教研措施为进一步提高全组教师教学水平，并发扬教师之间团结协作之精神，除配合教务出的工作外，另制定措施如下：1、 学科组成员间采取“开放式”听课方式，及时探讨，取长补短，共同提高。2、 实施四个“一”工程，每人读一本教学理论书，写一篇教学感悟，培养一个尖子生或转化一个后进生，做一本摘要。3、 随时讨论教学中遇到的问题，每周五下午1，2节做为集体备课时间，明确下一周进度，目标，做到协调一致。 三、具体活动日程安排如下：9月：对学生进行怎样学好化学教育 研究通过科组工作计划 迎接市领导检查工作，搞好实验室的各项工作。 10月：开展组内课堂竞赛 参加市中考化学科分析会 成立化学兴趣小组，组织学生一对一辅导。 11月：迎接第三届教育教学研究总结表彰大会进一步学习教学大纲和新的课程标准，提高把握和理解教材的能力。 12月：为激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手操作能力，特举办化学实验技能比赛。 学科组成员间进行“推门式”听课活动，并相互学习，共同进步。