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1、 中 南 大 学课题名称： 班 级： 学 号： 姓 名： 我眼中的体育欣赏摘要：体育欣赏是一种美的欣赏，无论是否拥有强健的身躯，高超的技艺，我们都可以进行。体育欣赏可以锻炼我们的心境，消除我们的疲劳。所谓“欣赏”是我们用眼睛去发现，用心去感受，体育欣赏无关输赢，在乎享受。体育欣赏是体育审美活动的主要表现形态之一，是社会发展的必然产物。通过体育欣赏我们的精神可以得到一定的放松，我们生活的更加轻松。在我看来体育欣赏就是美的欣赏，是我们通过对体育的审美得到的感受。关键词： 体育欣赏；审美；大学生；素养一、我眼中的体育欣赏体育竞技我看的不是结果，而是比赛过程中每次激动人心的时刻，选手的每次精彩对决，仿
2、佛是我自己就身处赛场，进行一场激烈的比赛.足球场上每次激烈的追逐，每次精彩的传球，每次激烈的拦截，每个拼尽全力的进球，都牵动着我的心，输赢并不重要，经过一场比赛我更多的是兴奋。体育欣赏，欣赏的是选手们的体育精神和精彩技艺，欣赏者仿佛身临其境，心理上得到极大的满足。我眼中的体育欣赏，欣赏的是那些精彩的战术，是人类对于自身的不断超越；欣赏的是运动员灵活多变的大脑，是伙伴之间的默契；欣赏的是运动员的奥林匹克精神，是运动员的道德意识。2、 如何进行体育欣赏进行体育欣赏，我们首先应知道我们欣赏的是什么，体育与美之间的关系如何。作为客体，我们要以必要的素养为条件，带着欣赏的意识与原则去进行主体的欣赏活动，
3、并且有意识的相信这对我们是有益的。1、 体育与美体育有艺术的审美价值，美在体操的柔和，花样滑冰的韵律，跑酷的新奇，篮球的刚猛，足球的飘逸.体育具有艺术之美，通过观赏体育运动，可以充分领略到体育美之精粹。2、 体育欣赏意识作为体育欣赏者，我们需要有欣赏的意识和道德的意识。我们要有“欣赏者的眼睛”，我们可以用眼睛去看，用心去感受赛场振奋人心的能量，当然我们需要具有必要的欣赏素养，对赛事的基本知识，我们不应做看热闹的外行人，要有欣赏的意识。比如，田径赛上我们并不关注于表面现象，我们看到的不应只是某个运动员跑的比别人快，我们欣赏的是他从起跑到加速，冲刺触线其中与众不同的每个方面，我们欣赏的是运动员的每
4、一次超越，不纠结于结果。体育欣赏除了欣赏外，也是对我们自身素质的考验，不因自己的不爽而侮辱别人，不因个人的期望而对不公平的事件视而不见。3、体育欣赏的方法我们要有一定的体育欣赏心境，心情好，我们的思想更集中，反应也更加敏锐，我们才会更容易捕捉到比赛的瞬间。我们要有自己的原则，比赛中难免会出现一些插曲，除了技术，我们也同样不要忘记素质，从运动员站在赛场的那刻起，他们就应该有公平的意识，我们可以欣赏对手之间的战术较量，力量对决，但我们不接受任何不公平的事件。作为大学生，我们的心理正经历这一个迅速走向成熟却又不完全成熟的过程，所以进行体育欣赏我们应该保持清醒的头脑，冷静的分析和考虑问题，调控情绪，让
5、我们将重心放在比赛的欣赏上。4、体育欣赏的作用体育欣赏有助于我们养成良好的爱好，当我们被一个赛事感动的时候，我们往往也会对相应的体育运动产生兴趣，有助于我们锻炼自己的身体，尤其是在我们这个电子游戏漫天飞的时代。当我们进行体育欣赏的时候会受到潜移默化的影响，对于想学习相关体育动作技巧是很有帮助的。观察是一种知觉思维活动，是大学生认识世界，增长知识主要途径，体育欣赏可以提高我们观察和判断的能力。三、结论通过审美可以陶冶性情，丰富我们的生活，提高我们的学习能力，大学生进行体育欣赏是十分有必要的事情。体育欣赏是一个情感和生活经验交融的过程，可以促进大学生多方面能力的发展，提高大学生自身的综合素质。欣赏
6、活动是由外至内，由浅至深，由耳目到心灵，由有限到无限的过程，而在这个过程中我们的身心得到了陶冶和塑造。小建议：很高兴可以选到体育欣赏这门课，老师每次都给我们放视频，其中不乏励志的故事，在周末可以有这种小清闲真是很难得的，但是我发现每次放视频前，大家其实在听课的并不是很多，如果老师可以想办法调动大家的积极性，相信课堂上会出现一片的生机。有人说去户外搞活动，我感觉会给老师添不少麻烦，但是课堂上大家分组讨论，或者安排学生自愿上讲堂讲述他们喜欢的体育运动，相比还是比较容易实施的。参考文献：1、 周敏.谈体育与美学的关系.山西师大体育学院学报，1997-09-152、 饶坚，石玉川.论体育欣赏的条件与过程.北京体育大学学报，2007-08-153、 浑涛.小议体育欣赏在大学生体育教育中的作用.当代体育科技，2014-12-154、 王德洪.大学生体育欣赏意识的培养.体育成人教育学刊，2003-09-30