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1、【课题】植物体的结构层次一、教学目标：1、知识与技能： 识别绿色开花植物体的六大器官 举例说明植物器官是由组织构成的 说出植物体几种主要组织的结构、功能和大致分布 描述植物体几种组织是由分生组织通过细胞分裂和分化形成的 认识植物体的结构层次以及植物体是一个统一整体2、过程与方法： 通过举例说明、探究讨论，联系已有知识和生活经验，探索新知 通过图片、视频、探究操作，化抽象为形象，进行直观教学3、情感态度与价值观：通过认识植物体几种组织的结构、 功能和大致分布， 认同植物体是一个统一整体二、教学重点： 植物器官是由组织构成的 植物体几种主要组织的结构、功能和大致分布 植物分生组织通过细胞分裂和分化
2、形成其他组织三、教学难点：植物分生组织通过细胞分裂和分化形成其他组织四、课前准备：PPT课件、相关的视频、西红柿等材料用具五、 教学过程（一）视频导入1、展示视频：植物生长的几个阶段（豌豆的一生）2、提取视频信息：豌豆的一生经历哪些阶段？根茎叶与植物营养有关吗？豌豆种子形成与开花有关系吗？（二）观察：绿色开花植物1、展示：绿色开花植物实物。说说：该绿色开花植物有哪些器官？2、展示：完整绿色开花植物图片。归纳：绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。3、讨论：绿色开花植物六大器官有什么功能？得出：根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的生殖器官。（三）探究：番茄果实由哪些组织
3、构成1、对番茄进行解剖、观察，并对几种主要组织进行识别。得出：外面的果皮- 保护组织，果肉一一营养组织，黄色细丝一一输导组织2、认同：器官是不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结 构。推广：其他器官由相应的哪些组织构成的呢？3、展示：橘子实物，叶片、根尖图片。分析得出结论。（四）分析：植物的几种组织1、展示：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织图片。分析几种组织。2、展示：几种组织分布、特点、功能图表。进行归纳总结。（五）探究：植物组织是怎样形成的1、展示：植物分生组织分化形成其他组织图片。学生理解并认同。2、理解：分生组织。概念：在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能 力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。特点：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端。（六）认识：植物体是一个统一整体茎中的导管把从根吸收来的水和无机盐运输到叶等器官， 而筛管把叶通过光合作 用制造的营养运输到根和其他器官。 输导组织贯穿于整个植物体，所以植物体是 一个整体。（七）认识：植物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏大：细胞二组织湍官植物体（八）课堂小结比较：植物体和动物体在结构层次上的异同板书：（略）