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1、谈农村初中艺术教育教学的发展 支匝 农村初中受各方面因素的制约，艺术教育非常薄弱，艺 术教育现状与现代化教育的要求相差甚远，在实际实施过程中往往得不到重视，给农村学校的健康发展带来了阻力。全面推动素质教育就成为了 一句空话，下面就对农村初中艺术教育现状实行 叙述。一：农村初中艺术教育教学的现状1 .对艺术教育的重视不够我们很多学校虽然开设了艺术课， 但形同虚设，随意性较强, 经常被主课占用，一学期没有上过几节艺术课， 使学生不能接受 应有的艺术教育，造成绝大部分的农村孩子缺乏艺术知识和技 能，学生的艺术素养低。很多学校对艺术教育重视不够，缺乏准 确的理解，认为艺术课可上可不上，随便对待，简单应
2、付。2 .条件制约，教学设备短缺全国政协委员于海曾这样感慨：“我国有50多万所农村中初中校，1.4亿多初中生，80%以上的学校没有艺术课的专用教 室，因为没有艺术教育经费的投入， 所以根本没有水平添置艺术 教育器材。”学校对艺术教育的经费投入甚少，艺术教学设备简 陋、配置不足，有的学校能有电子琴、画夹、颜料等教学用具就 不错了，更不用说能配备音乐、美术专用教室；有的学校管理不 善、使用不当，不能保证教学的正常展开，严重防碍农村艺术教 育的展开，更谈不上展开艺术实践活动。3 .专业师资队伍紧缺农村初中，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师为数 甚少，很多艺术课教师都是半路出家，对音乐、美术等专
3、业知识 了解甚少。有的学校艺术课教学基本上是由非艺术学科老师兼 任，因为教师水平有限，严重制约了初中艺术课程的发展，使得 艺术教育发展不平衡。二：农村初中艺术教育教学的对策1 .转变观点，提升对艺术教育的理解学校艺术教育是面对全体学生的普及教育，学校领导和教师应坚定信念，建立起准确对待艺术教育的思想， 从思想理解上到 位，充分理解艺术教育在实施素质教育中的重要作用和突出位 置，尊重艺术，尊重艺术教育，爱护艺术人才，形成良好氛围。2 .保证经费投入，增强教学设施等硬件建设器材的配置是展开艺术教育的重要条件之一，也是顺利实施艺术教育的物质基础。多渠道争取艺术教育投入， 增大器材设备 的配备力度，改
4、善教学条件，为艺术教育工作的展开提供硬件保 障。学校可充分调动艺术教师的积极性，鼓励他们自制一些适合自身教学特点的艺术教学用品， 补充教学设备的不足，为农村孩 子也能走入高雅的艺术殿堂奠定了坚实的基础。3 .健全组织机构，增强师资队伍建设 配好艺术教育师资，建立相对稳定的、合格的艺术师资队伍。一方面是针对现有艺术教师，增强培训工作，提升教师的教学技能和水平，使教师尽快适合学校艺术教育的长远需要；另一方面录用教师时以专业技能为标准，同时兼顾录用人的综合素 质。采用多渠道培养方式，壮大艺术教师队伍，建设一支有敬业 精神、有较强业务水平的骨干教师队伍。4 .深化改革，狠抓艺术教学质量课堂教学依然是艺
5、术教育的主渠道， 学校应严格按照国家规 定的教学目标与计划要求开足艺术课程，经常检查督导，保证艺术教学落到实处。5 .活跃校园文化活动，为艺术教育营造良好的氛围学校可成立各种兴趣小组，鼓励学生根据自己的相对应基 础、特长和爱好自愿参加，经常性地展开丰富多彩的艺术活动； 定期举行校园艺术节，展开歌唱、舞蹈、绘画、工艺制作等多种 形式的艺术活动，为学生个性化和全面发展提供广阔的天地。6 .利用资源，因地制宜地展开农村艺术教育如：结合当地的风景等实行素描活动。平时可向社会和家长 展示艺术教育的成果，宣传艺术教育在社会生活中的重要地位。 通过这些资源，激发学生的兴趣、提升学生的艺术水平，为学生 个性化和全面发展提供广阔的天地。农村的自然环境是宝贵的艺术教育资源，学校应充分利用内部和外部环境所蕴含的艺术功 能，接合当地实际，在日常的课堂学习中考虑学生的本体特性， 从他们熟悉的艺术形式入手展开有效的艺术教育活动。农村艺术教育的起点较低，决定了农村初中的艺术教育之路更艰难。我们要从实际出发，创造条件，营造良好氛围，让农村 初中的孩子与城市的孩子一样接受艺术的熏陶，享受优质教育， 走在同一起跑线上，让艺术之花开遍农村的各个角落。音乐参赛论文谈农村初中艺术教育教学的发展