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1、昆虫教学设计一、教材分析：“昆虫”这部分内容是学生比较感兴趣的，他们不仅对昆虫的形态和生活习性感兴趣,还对昆虫与人类的关系感兴趣。 通过对昆虫的特征的学习， 学生学会了如何判断一只小动物是否是昆虫， 进一步对代表动物蝗虫的学习来认识五彩缤纷的昆虫。 对有益昆虫和有害昆虫的认知，又使学生了解到怎样控制、防治、利用昆虫，使之与人类和谐发展。教学中充分挖掘学生头脑中的感性材料， 利用情景和动画等图片让学生联系生活实际， 使学生在引导中不断地培养观察和分析能力，初步形成主动参与社会决策的能力。教学目标 :知识目标：1 、列举常见的几种昆虫，并能说出它们的形态特征和生活习性。2、概述昆虫的主要特征。能力
2、目标：2 、通过网络课件的学习完成对蝗虫的观察。2、在利用网络对昆虫资料搜集和学习中，发展学生收集和处理信息的能力，提高语言表达能力等。情感目标：关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾） ，初步形成主动参与社会决策的能力。教学重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。教学难点：能辨别一只未知的小虫是否是昆虫。二、教学方法：引导法、分析讨论法、观察法、总结归纳法、讲授法三、教学准备：网络教室四、教学过程:创设情景导入新课: 以知名的小动物蜻蜓图片展示问学生这种动物的名称是什么 ,你知道它属于哪类动物吗?导入本课。激发学生的学习兴趣。简单介绍昆虫：是自然界中种类最多的一种动物。在我们生活中，我们的周围有很多
3、我们熟知的昆虫。今天我们走进昆虫的世界，学习相关昆虫的知识。学生在情景中进入新课。（一）五彩缤纷的昆虫展示几种常见的昆虫的图片（苍蝇、蚊子、蜻蜓，蚱蜢等） ，请学生讨论： 它们有哪些共同的特征呢？你还能说出那些昆虫呢？点击视频： 五彩缤纷的昆虫， 学生观看后回答上述问题。教师归纳后点击“特征”弹出页面显示以下内容：昆虫的主要特征：3 、身体分为头、胸、腹三部分4 、 1 对触角、 1 对复眼、 1 个口器5 、 3 对足、 2 对翅（二）观察蝗虫昆虫界有一种昆虫对农作物的危害非常大，大家知道这种昆虫是？学生观察图片并思考出示：蝗灾相关图片回答几个相关小问题，从而引出要深入了解蝗虫的必要性。出示
4、：蝗虫的结构图片结合下列问题观察： 蝗虫的身体分为几部分？ 蝗虫的头部有哪些结构？胸部有哪些结构？单眼和复眼的数目各是多少？ 蝗虫有几对足，哪对足较发达，适于跳跃？ 蝗虫有几对翅？ 蝗虫用什么器官啃食植物的叶片？学生带着问题观察、思考、解决问题 , 学生一起观察、整体了解蝗虫的外形结构出示： （视频）观察蝗虫（学生也可自由观看页面提供的 flash ）观看视频，交流蝗虫的外形结构师生总结出蝗虫的外形结构。 教师点击显示蝗虫的外形结构页面出示：昆虫有哪些的共同特征？昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部有1 对触角、 1 对复眼和 1 个口器；胸部有3 对足和 2 对翅。介 绍蝗虫的外骨骼： 1
5、、支撑身体保护2 、体内的各种器官3 、防止体内水分的蒸发外骨骼不随蝗虫身体的长大而大，所以，蝗虫在生长发育过程中具有蜕皮现象。（介 绍关于昆虫的口器， 5 种口器及代表昆虫） （ 蝗虫的咀嚼式口器） 、（ 蜜蜂的嚼吸式口器） 、（蝶的虹吸式口器） 、 （蚊的刺吸式口器） 、 （蝇的舔吸式口器）出示思考：现在你能快速准确的判断刚开始的小虫是不是昆虫吗？说出你的依据。学生思考，讨论后自由交流。（三）昆虫与人类的关系有人认为昆虫对人类是有利的，有人认为昆虫对人类是有害。那你的观点是什么？下面我们就“昆虫对人类是有利的还是有害的”这个问题进行一次辩论。辩一辩：昆虫对人类是有利的还是有害的。引导学生发
6、言教师组织辩论进行评价。阐述观点。总结：点击打开结论页面通过刚才的学习我们知道有些昆虫对人类有利， 有些对人类有害的。 很多时候， 害虫之所以有害， 也与人类破坏了生物多样性和生态平衡有关。 举例： 昆虫一般都有很强的繁殖力和极强的适应性，只是由于它的天敌的存在，才限制了其种群数量。出示：如果破坏了生物多样性和生态平衡，任何昆虫都可能成为“害虫” 。因此， 我们人类应该保护、 开发， 利用有益昆虫： 控制， 防治有害昆虫， 最好的防治办法是：以虫治虫”使人类与自然界保持和谐的发展。学生发言，阐明自己的观点。（四 ）小结 : 本节课你学到了什么？学生总结（五）在线测试 : 1 、气体进出蝗虫身体
7、的门户是（ ）A. 口器B.气门C触角D.足2 、有翅能在空中飞行的节肢动物一般是（）A.蛛形纲B.甲壳纲C.昆虫纲D.多足纲3 、蝗虫的前翅、后翅都很薄，适于飞行。（）4 、昆虫的单眼只能具有感光的功能，不能观察物体的动静。（）5、为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（）A.外骨骼 B.翅C.气管D.足6 、当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是： （）A.鸟类B.昆虫C.蜂鸟D.能够爬行7、蜻蜓落在叶片上时我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张这是蜻蜓在（）A.休息B.呼吸C.消化D.排泄（六）进一步了解昆虫