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1、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么毕达哥拉斯9.复习不等式与不等式组(2)学习目标：1、能熟练地解一元一次不等式(组)2、学会根据具体问题中的数量关系，列不等式(组)解决较复杂的实际问题3、通过观察，讨论等活动，积累用不等式解决问题的经验，体会数学来源于生 活，应用于生活重点：解决较复杂的实际问题试一试：解不等式(组)，并在 数轴上表示其解集2(x 5) 3(x 5)三4,1.二 3 -,、1 - -(2xT)1 3x22x2复习：列一元一次不等式组解应用题的一般步骤：1)设：设适当的未知数.(2)歹U :列一元一次不等式组.(3)解：求出一元一次不等式组的解集.(4
2、)答：写出符合题意的答案.例1.一群女生住若干间宿舍，每间住4人，剩19人无房住；每间住6人，有一间宿舍住不 满.(1)设有x间宿舍,请写出x应满足的不等式组(2)可能有多少间宿舍和多少名学生？练习1、把一篮苹果分给几个学生，若每人分4个，则剩余3个;若每人分6个,则最后个学生最多分得2个，求学生人数和苹果数分别是多少？例2:某工厂现有甲种原料 360kg,乙种原料290kg,计划利用这两种原料生产 A,B两种产品共50件，已知生产一件A产品需要甲原料9kg,乙原料3kg,生产一件B产品 需要甲原料4kg,乙原料10kg ,(1 )设生产X件A种产品，写出X应满足的不等式组。(2)有哪几种符合
3、的生产方案？(3)若生产一件A产品可获利700元，生产一件B产品可获利1200元，那么采 用哪种生产方案可使生产 A、B两种产品的总获利最大？最大利润是多少？1 .已知某工厂现有70米，52米的两种布料。现计划用这两种布料生产A、B两种型号的时装共80套，已知做一套 A、B型号的时装所需的布料如下表所示，利用现有原 料，工厂能否完成任务？若能，有几种生产方案？请你设计出来。70米52米A0.6米0.9米B1.1米0.4米2 .甲以5k m/h的速度进行有氧体育锻炼，2h后，乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲。根据他们两人的约定，乙最快不早于1h追上甲，最慢不晚于 1h15min追上甲。乙骑车的速度应当控制在什么范围内？小结：收获：作业：课程导报111页T2