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1、精品文档最新初三班主任工作计划总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！最新初三班主任工作计划总结篇一转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不 好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对 自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得 了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步， 学习更认真了，更重要的 是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学
2、期的工作，我想这些成绩的得来， 与班级所实施的一些列举措是分不开的。一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、 “良好的习惯铸就美 好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自 觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加， 许多学生开始在思想上 出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期， 常常会自认为自己 已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法 和主见。作
3、为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性， 从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值 日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂 睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育， 让学生在反省中受教育， 约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地 发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开 展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的 调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。三、帮助学生树立正确
4、的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生 科学的学习，提高学习成绩。1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题， 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心 地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步 摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上 进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计 划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强
5、化， 自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己， 取得长足的进步。3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考 试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习 效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时 问同其他任课教师经常讨论班级管理问题、 班级存在的问题以及用怎样的方式教 育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、 学生教育的经验，取得了 较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出现了部
6、分学生违纪的现象，及时的发现不良 苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在 班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了 班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习 惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动 有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心， 了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系， 在平时多激励他们，多 要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注， 渐渐的他们在一点点 的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，
7、对班级整体的氛围起到了很 好的推动作用。总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主 任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取 得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较 重，有时在处理问题方面还有一些急躁， 对于部分学生的心理，还不能较为全面 的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。总结四：初三下学期班主任工作总结转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三-;五班的班主任工作。 为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作 如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成
8、教育， 及时抓住学生点滴的情绪变 化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化， 特别是很多学 生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框 的约束，因 而在思想上有了很多的麻痹、松懈。最新初三班主任工作计划总结篇二本学期开学以来，我一直积极努力做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 在这平凡的岗位上， 我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上，成绩显著，被邓州市教育局授予“优 秀班主任”称号。现将本学期班主任工作总结如下：管好班级，做好每一件工作。作为班主任，我把教育当作一种事业，付出自 己的精力和心血，经常创造性的开展工作
9、。我热爱教育事业，因而热爱自己的每 一个学生。我把教育当作事业去做了，总是自觉加大工作的力度和情感投入， 从 学生的学习到生活事事关注。我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心， 时时为学生着想，本着“从小事做起，做好每一件事情”的精神，无偿地奉献一 点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。温馨短信，留住想辍学的学生。今年开学时，我班学生闫凯因基础差害怕考 试产生了辍学的念头，想到广州去打工。我得知情况后和家长取得联系，利用手 机和该生联系，天天给她发短信鼓励引导。她被我的诚心所感动，她的心灵被短 信其中的一句话“想开了就是天堂， 想不开就是地狱。”所震撼，一周后她便返 回校
10、园。多年的教育教学，爱心把我和学生连为一体，关心他们，做他们的良师益友。 前不久，我发现我班的学生冀英涛有点反常： 作业马虎潦草不及时上交、上课不 注意听讲打瞌睡、晚上在寝室说话。我找他谈心，他说上学没有意思因而不想学 习想辍学，家长束手无策很无奈，同意他辍学，家长无可奈何把他带到北京。于 是，我与学生的家长取得联系，打了几次电话做家长的思想工作，最后我给学生 发一封长达五百字的短信，家长心动了，学生被感动，学生心里的纠结解决了， 一周后他返回学校。冀英涛返回校园后，学习积极性倍增，学习成绩稳步上升。 他的佳作我回来了刊登在校报上。幻灯片，展示学生的风采。九年级学习任务重，生活单调我时常给学生
11、播放 一些电影，短篇故事、幻灯片、音乐来调节学生的学习生活，激励学生对学习产 生浓厚的兴趣，让学生在亢奋中进行学习。每逢重大节日，我时常把学生想说的 心里话，心中的梦想，温馨的祝福，配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。 让学生深深的感受到老师的关爱， 班级大家庭的温暖。前不久的圣诞节，我提前 拍摄一些活动的镜头，生活特写镜头，刻苦学习镜头，学生娱乐镜头制作成幻灯 片，配上音乐，插入老师的温馨祝福，圣诞节前一天晚上，教室悬挂彩灯，播放 幻灯片20XX 年圣诞节，九四班学生风采，学生聆听着歌曲，欣赏着自己的风采，掌声不断，笑声连绵，在欢声笑语中度过了快乐的平安夜。师生如父子，共同拥有一个家。人
12、所共知我们学校大多学生是“留守子女”。 我组织任课教师教师与“留守子女”结对， 教师从学习上、生活上、精神上关心 帮助“留守子女”，举行多式多样的娱乐活动，为同学们生活学习营造了一个良 好的氛围，激发他们的主人翁和上进意识，使留守学生都体会到集体的温暖和欢 乐。“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常 把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，让学生感受到家的温暖，弥补 了学生遗失的父爱。前不久，我生日那天和近期生日的十二学生一起过“九四班 集体生日宴会”，我宣读了我事先写的生日贺词 生日祝福，十二学生和我起度过了一个快乐、难忘的生日爱生如子，学生与我相伴。学生是我
13、的心，学生是我的肝，学生就是我生命 的四分之三，我爱生如子。我每天都坐在教室的后边陪读，常常是最早到教室， 看看卫生打扫没有，问问学生吃饭、穿衣、学习，生活等等，和学生唠唠家常， 拉近师生之间的距离。前不久，由于天气干燥流感袭击，为了防控疾病发生，我 自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。关爱学生从小事做起，学生凳子坏了，我 就找工具进行修理。学生衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。一颗爱生如子， 爱校如家的心，足以让学生的人生写满精彩！一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。我们是孩子们理想风帆的导航 者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。最新初三班主任工作计划总结篇三班主任工作是一项繁琐
14、而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有 千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集 体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标“人活着是要有点精神的！ ”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋 发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。 本学 期初，我班在总结前一学年成绩的基础上， 又定下了新学期的全班奋斗的新的目 标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性， 我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。 经过全班同学的共同努力，我班的
15、学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班 风、学风。1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛， 好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征， 把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会， 大大激发了学 生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个
16、 学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。 其次，我还注意培养学生的良 好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上， 会使教 室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响， 这就是利用用功 学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移 默化地影响和激励学生良好习惯的养成。三、加强后进生的思想转化工作一些班主任在学生发生问题后，急
17、于解决，经常找学生家长告状，或到学校 政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。 如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事 情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要 有耐心，要长期用真情去感化他们。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。 而老师很难知道 学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家 长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在 校的表现，共同督促学生认真学习。看了 “最新初三班主任工作计划总结”的人还看了：1.2016年秋季初三上班主任工作计划2.初三班主任工作计划3篇3.初三班主任工作计划20174.2016秋季初三班主任工作计划范文5 .初三下学期班主任工作计划6篇6 .初三班主任个人2017年新学期工作计划6