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1、第三节两栖动物的生殖和发育教学目标：1 .知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；12 .过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛀的不同之处，认识青蛀的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3 .情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化， 以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重点和难点：1、重点：青蛀的生殖过程和发育特点2、难点：早期蝌蚪与成蛀在外部形态上的不同
2、点。课前准备：教师：准备青蛀发育的过程录像片或标本， 其他两栖动物的图片或录像带。学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。参考课时：1课时教学策略：创设情景观察思考-分析讨论归纳总结-得出结论 教学过程:教学内容学生活动教师活动1、青蛀的生殖和发 育水中野，水中发 育：幼体和成体在 形态结构和生活习 性上有很大的差 异，为变态发育。卵-蝌蚪-青蛀蝌蚪：像一条小鱼， 用鲤呼吸。青蛀：成体既能生 活在陆地上，又能 生活在水中，用肺 呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。两栖动物幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体既 能生活在陆地上，激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明认真观察表述交流补充说明得出结论阐述观点说明道
3、理 表述交流补充说明得出结论 进一步明确巩固新知创设情景：“黄梅时节家家 雨，青草池塘处处蛀”。让 学生结合生活经验，分析 在什么环境条件下能听到 蛀的鸣叫？蛀的鸣叫意味 着什么？导入新课。媒体播放：青蛀生殖发育 的过程。引导学生认真观 察青蛀生殖发育过程的特 点。问题：1、青蛀都能鸣叫吗？2、雌雄蛀的抱对对生殖有 什么意义？3、青蛀的受精发育过程在 什么环境中进行？4、青蛀的幼体和成体在形 态结构和生活习性上有没 有差异？又能生活在水中，质疑：青蛀、扬子鳄、龟用肺呼吸，兼用皮都是两栖动物吗？肤辅助呼吸。点拨指导2、两栖动物的生殖得出结论发育与环境质疑：青蛀的生殖和发育环境影响两栖动物与环境有关吗？的生殖和发育。指导学生进行资料分析青蛀的生殖发育离解释说明小开水；可都必须知识回顾生活在水中。感悟与收获两栖动物可能是由鱼类进化来的。