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1、课 题温度和比热1、理解温度及摄氏温度的含义，会正确使用温度计；2、知道热传递的三种形式，能灵活运用热量的公式解决相关问题。教学内容【知识梳理】一、温度宏观解释：表示物体的冷热程度；微观解释：表示分子作无规则运动的剧烈程度。二、热传递1 .热传递现象：指热从温度高的物体传到温度低的物体，或是从物体的高温部分传到低温部分的现象。2 .产生热传递的条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差，直到它们的温度相同为止。三、热量和比热1 .热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少。2 .热量是能量的一种，用符号 Q表示，单位是焦(J)。3 .物体吸热时，温度会升高；物体放热时，温度会降低。注
2、息：? 物体本身没有热量.不能说某个物体具有多少热量，也不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过 程，有了内能的转移，才能讨论热量问题.? 热量是在热传递过程中，内能转移的数量.热传递的方向是内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以热量是一个过程量，它存在于热传递过程中.? 热量的大小与物体内能的多少，物体温度的高低没有关系.4 .比热 比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1 C时，吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容。从定义中可以看出，比热容的单位由热量、质量和温度的单位共同决定。单位：J/(kg.C)比热容的意义比热容是物质的特性之一，由物质本身和物质所处
3、的状态决定，对处于某一定状态下的物质来说，其比热容是一定的，跟物质的质量和体积的大小、温度的高低、吸收(或放出)热量的多少无关。 水的比热容水的比热容为 4.2X03 J/(kg. C)o水的比热容比较大，在工、农业生产和日常生活中有广泛的应用，其应用主要有两方面：一是用水来做制冷剂或取暖；二是调节气候。 热量的计算吸热计算式： Q吸=cm(t-t0)放热计算式：Q放=cm(t0-t)其中Q为热量，单位是J;c为物质的比热容，单位 J/(kg. C);m为物体质量，单位为 kg;t0为物体初始温 度，t为物体末温，单位为C。注意应用计算式进行计算时，代入的数据一定要连同单位一起代入，且单位要统
4、一。5 .热量的计算公式： Q cm t ,即物体吸收或放出的热量跟物质的比热容、物体的质量和升高或降低的温度成正比。四、内能1 .组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。2 .对于同一物体，内能的多少决定于物体的温度，即物体温度升高，内能就增加，温度降低，内能就减少。3 .改变物体内能的方法：做功或热传递。五、热机所谓四个冲程指：1、吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸取汽缸。2、压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。（机械能一内能）3、做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，
5、使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，高温高压燃气推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。（内能一一机械能）4、排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸。【典例分析】【例1】关于热量和温度的说法中正确的是A温度高的物体含有热量多B 温度高的物体放出热量多C温度高的物体吸收热量多D 温度不同的物体可以放出相同的热量【例2】质量相同的铁块和铜块（C铜C铁），如果在它们放出相同的热量后迅速放在一起，那么下列有关它们之间热传递的说法中正确的是A 一定是铁块把热量传给铜块B 一定是铜块把热量传给铁块C可能不发生热传递D 以上答案都不对Q【例3】由c 得知，下列说法中正确的是（）m
6、tA 某物质的比热当其物体的质量一定时与吸收的热量Q成正比B 某物质的比热当其温度一定时与吸收的热量Q成正比C某物质的比热与其吸收的热量、质量及温度变化量的多少有关D 某物质的比热与其吸放的热量、质量及温度变化量的多少无关【例4】已知铜的比热容小于铁的比热容。质量相等的铜块和铁块，放出相等的热量，铜块降低的温度（选填 大于、等于“或 小于”）铁块降低的温度。【例5】质量为2千克的铁块，温度升高了 80 C,它所吸收的热量为多少焦？（铁的比热容为4 .5 102焦/千克 C）【例6】下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低温度有关的是（）A 相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同
7、。B 相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C 不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同。【例7】在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：0.1千克的铜块；0.1千克的铝块；0.2千克的铜块；0.3千克的铝块。应选用的材料是（）A 与B 与C 与D 与【例8】例2、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关。某小组同学做了如下实验：在四个相同烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题:烧杯号液体质里（克）初温（C）末温（C）加热时间（分
8、）1水2000205062水1000205033煤油2000205034煤油100020501. 5分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出初步结论：在质量和温度变化相同时，不同物质吸收的热量不同。分析比较1、2烧杯的实验记录，可得出初步结论：同种物质温度升高相同时，吸收的热量多少与 有关。解析：1、相等质量的不同物质，当它们升高或降低相等的温度时，吸收或放出的热量不相同；或者相等质量的不同物质，当它们吸收或放出相同的热量时，升高或降低的温度不相同。2、这种现象反映了物质的一种热学性质，用比热容这个物理量来反映物质的这种特性。3、为了比较不同物质的这种特性，把单位质量的某种物质温度升高（降低
9、）1C时，吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。4、不同物质比热容一般不同，每一种物质的比热容是一定的，即比热容与物体的质量、温度的变化和吸收或放出热量的多少无关，只与物质的种类有关。【课堂训练】、选择题1、烹制油炸食品时，如果不慎将水滴溅入烧热的油锅中，会听到“叭叭”的响声，同时油花四溅。出现这一 现象的主要原因是A.水是热的不良导体B .水滴的温度与油的温度不一样C.水的沸点比热油的温度低D .水的比热容比油的比热容大2、如图为质量和初温都相同的 图像可知，A、B的比热容C1、A、B两物，在相同的加热条件下吸热升温的图像，由C2的大小关系是（）A、0102B、C1VC2C 、 C1=C
10、2D以上都有可能3、夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水。一段时间后，瓶内的冰全部化成了水。瓶内的冰化成水的过程中，不变的是A.体积B.质量C.密度D.比热容4、1千克20c的水吸收4.2 X 105焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（ ）A. 80 C B.100 C C.120 C D.130 C5、把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（）A.铁块的体积 B .铁块的密度 C .铁块的内能D .铁块的比热容6、同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。 下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探
11、究的问题是A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B. “热水冷却的快慢与它的质量、它的环境的温差有什么关系？”C. “为什么热水在室温低时比室温 高时冷却得快呢？”D. “为什么热水的质量越大冷却得越慢？”7、厦门是个美丽的滨海城市，在这座城市里，一年四季如春，日夜温差小，街道干净，花草繁多，环境优美。 其中形成日夜温差小的主要原因是A.地处南方，气温高不寒冷B.四面环海，海水比热容大，对气温起调节作用C.街道干净，容易通风散热D.花草多，植物能起到保温作用，提高环境温度8、北方冬季供暖的暖气是用水做工作物质将热量传到千家万户的，这是利用了水的（）A 密度大B 质量大C 比热容大D 导热
12、性好9、下列事例中他型用水的比热容大这一特性的是A.在河流上建水电站，用水发电B.汽车发动机用循环水冷却C.让流动的热水流过散热器取暖D.晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗1 I海甲=附乙，二甲=-E乙10、甲、乙两物体初温相等，之4,当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则A.甲传热给乙B .乙传热给甲C .甲、乙间无热传递 D .无法确定传热情况11、下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是A.相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B.相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C.不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D.不同质量的同种物质
13、，降低不同的温度，放出的热量一般不同12、甲乙两个质量相同的物体，当甲物体温度升高20C,乙物体温度升高 40c时，甲吸收的热量是乙吸收的热量的两倍，则甲物体的比热是乙物体比热的；A.1/2 倍 B.4 倍 C.2 倍 D.1/4 倍13、铜的比热是铅的比热的三倍，使铅块温度升高24c所需的热量可以使相同质量的铜块升温：A.12 C B.72 C C.8 C D.无法确定14、1kg的铁与5kg的铁的比热之比是A. 1:5B . 5:1C. 1:1D.欠条件，无法计算甲 乙 闺15、用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图所示，由图线可以看出（）A.甲
14、的比热容比乙大B.甲的比热容比乙小C.甲和乙的比热容相同D.开始加热时，甲和乙的比热容为零16、水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1 ： 2,吸收的热量之比为 2 : 3,则水和煤油升高的温度之比为A. 3 ： 2 B. 2 ： 317、铝比铜的比热容大，这说明（）A铝块一定比铜块具有的热量多B.铝块一定比铜块具有的内能多C.铝块的温度一定比铜块的温度高D.质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多18、将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到 的现象如图10-4所示，则三块金属的比热容（）A甲最大B.乙最
15、大C.丙最大D. 一样大Q19、由c二店上得知，下列说法中正确的是（）A.物质的比热，与吸收的热量成正比B .物质的比热，与物体的质量成反比C.物质的比热，与温度的变化成反比D .物质的比热，与吸收的热量、物体的质量、温度的变化均无关20、关于比热容，下列说法正确的是（）A、物体的温度越高，比热容越大B、物体的质量越大，比热容越小C、物体的内能越大，比热容越大D、物体的比热容与它的质量、温度、吸收或放出热量的多少无关【课后作业】1、两个质量相等的物体，其中甲物体升高的温度是乙物体升高温度的2 ,甲吸收的热量是乙吸收热量的2倍，则甲的比热容是乙的比热容的（）A、2 倍 B、 2 倍 c、4 倍
16、D、I 倍2、由同种材料组成的甲、乙两个物体，它们的质量之比为4:1 ,吸收的热量之比是 1：4 ?则它们升高的温度之比是（）A B、1 C、I*D、I后3、将质量、初温分别相等的铁块和铝块（二怏二匚%）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（）A、铁块和铝块吸收的热量一样多B、铝块比铁块吸收的热量多C、铁块比铝块吸收的热量多D 、条件不足，无法确定4、甲、乙两种物质，质量之比是 2 : 5,比热容之比是3 : 2,升高相同的温度，则吸收的热量之比是（）A.5 ： 3B.3 ： 5C.15 ： 4D.4 ： 155、下列说法中正确的是（）A.没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B.
17、物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C.两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同D.热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体6、下面哪种情况下比热容会发生变化（）A、一杯水倒掉一半B、水凝固成冰C、0 C的水变成4 C的水D、铁块加工成铁板7、铝比铜的比热容大，这说明（）A铝块一定比铜块具有的热量多B.铝块一定比铜块具有的内能多C.铝块的温度一定比铜块的温度高D.质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多8、在标准大气压下，1kg20c的水吸收了 3. 78X 105J的热量后，其温度为（）A 80 CB. 90 c C. 100 cD. 110
18、 c9、将一铜块分成相等的两块，取走一块后，剩下一块的（）A、密度和比热容都不变B、密度和比热容都减半C、密度减半，比热容不变D、比热容减半，密度不变10、铝的比热容是 0.88 X 103J/（kg ? C）。由此可知（）A.单位质量的铝温度升高1C时吸收的热量是 0.88 X 103JB. 1kg的铝温度升高l C时吸收的热量是 0.88 X 103J/（kg ? C）C. 1kg的铝温度降低1 C时放出的热量是 0.88 x 103JD. 1kg的铝温度升高到 1C时吸收的热量是 0.88 X 103J11、水的比热容是 4.2 X103J/（kg ? C）。关于它的含义，下列说法中正确
19、的是（）A. 1kg的1C的水含有的热量是4.2 X 103JB. 1kg的水温度升高到1C时，吸收的热量是 4.2X103JC. 1kg的水温度升高l C时，吸收的热量是 4.2 X 103JD. 1kg的水温度升高l C时，放出的热量是 4.2 X 103J12、水的比热容是 4.2 X 103J/（kg ? C）,冰的比热容是 2.1 X103J/（kg ? C）,则1kg水与2kg冰的比热容之比 为（）。A. 1 ： 1B.1：2C.2：1D.无法确定13、在生产和生活中，常用液体做“散热剂”和“冷却剂”正确的选择是（）。A.散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体B.散热剂用比
20、热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体C.两种都用比热较大的液体D.两种都用比热较小的液体14、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因此（）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地解析：白天，由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，陆地温度升高得快，海水温度升高得慢，那么，陆 地的温度高于海水的温度。陆地上空的空气受热膨胀，上升，空气就变少了。海面上的空气温度相对较低，就 会流向陆
21、地进行补充，形成风。所以，白天的风是从海面吹向陆地。晚上，由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，陆地温度降低得快，海水温度降低得慢，那么，陆地的温 度低于海水的温度。海面上空的空气温度相对较高，膨胀，上升，空气就变少了。陆地上的空气温度相对较低， 就会流向海面进行补充，形成风。所以，白天的风是从陆地吹向海面。15、甲、乙两物体的质量之比为 3:1 ,比热容之比为3:2,它们吸收的热量之比为 2:1,则甲、乙两个物体升 高的温度之比是（）A. |4.9b. |9:4c. |9 1|d. 1:916、沿海地区比内陆地区昼夜温差小，其主要原因是A.水的密度比泥土的密度小B.水吸收的太阳能比泥土吸收
22、的太阳能少C.水的比热容比泥土的比热容大D.水传热比泥土传热慢17、如图所示是王浩同学用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的图像，由图可知（甲、乙两物质的比热容分别为,乙），则尚 _/A、C*C,其中甲是晶体B、改二乙，其中乙是晶体|c 门户147而EC、U ,其中甲是晶体d、5七,其中乙是晶体18、某液体的比热容为 2.1 X103J/（kg ? C）,它表示A.该液体只有2.1 X103J的热量B.该液体吸收2.1 X 103J的热量时温度上升 1CC.每kg该液体有2.1 X103J的热量D.使1kg该液体温度上升 1C,吸收的热量是2.1 X 103J19、
23、水的比热容较大这一特点在日常生活中有广泛的应用，下列事例中不属于应用这一特点的是A.培养水稻秧苗时，傍晚往稻田里灌水，白天放出B.用水来冷却汽车发动机C.炎热的夏天，往室内地面上洒水降温D.冬天供暖时用水作循环液20、质量相等、初温相同的铜、铁、铝三个物块，放出相同的热量后，末温（已知 二得4% ）A.铜块最低B.铁块最低C.铝块最低D.者B相同二、探究题1 .为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况。记录数据分别如表一、表二所示。（设甲、乙两杯水每分钟放
24、出的热量相等。）表一 m1二100g时间/min0246810121416温度/C363534333231303030降低温度/C012345666表二 m2=200g时间/min04812162024283236温度/C36353433323130292828降低温度/C01234567881 .分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是不同（相同/不同）的。2 .分析比较表一和表二中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是一定质量的水放出热量与降低的温度成正比。3 .分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是降低相同温度时，水
25、质量越大放出热量越多。4 .进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是水放出的热量与质量、水降低温度的比值是个定值。2 .小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样的太阳光照射，为什么会出现不同的 结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个100W勺白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下所示。照射时间/min024681012温度/ C海水31.031.632.132.532.833.033.1沙子31.03
26、2.533.834.835.836.036.3(1)小明探究的物理问题是什么？高的快谁吸热本领强。(海水和沙子吸热升温快慢相同质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升 吗？)(2)小明根据收集到的数据在方格纸上已经画 出了海水的温度随时间变化的图像，如下 图所示。请你在同一方格纸上画出沙子的 温度随时间变化的图像。(3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论？吸收相同的热量，沙子温度变化的快。水和沙子吸热温度变化随着时间延长而减小(或沙子和水温度越高时升温越缓慢)(4)小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”。请你用简略的语言从日常生活或自然中举一个类似的现温差变化大。早稻育秧，晚间往秧田灌水，白天将水放出；夏天的柏油马路比水泥人行道热得多参考答案一、选择题1、C B B C D6、B B C A B11、C B C C B16、B D C D D21、C D B B A26、B D C A C31、C C C B A36、C B D C A