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1、沁园春长沙教学反思这是一首大气磅礴的词，从中我们可以读出毛泽东博大的胸襟与革命的豪情，这节课的重点也就是要激起学生“以天下为己任”的壮志豪情。因而在设计泌园春长沙的教学目标时，即尽力体现这一点：1.了解时代背景， 了解并学习毛泽东同志“ 以天下为己任 ” 的宽阔的胸襟。 2.抓住关键词语，理清思路，通过主要意象来把握内容大意。 3.学习情景交融的艺术表现手法。 4.了解词的某些知识， 学习本词精当、形象、极富表现力的语言。这样能让学生在感受诗文美的同时，体会毛泽东“以天下为己任”的宽阔胸襟，让同样热血沸腾的学生们在这一学习中不断完善自己的人格。学生应该是课堂的主角， 备课最关键的是要备学生，
2、应以学生为出发点，让他们在自我探究中领悟文章的真谛，体会诗人的情感。在我的这堂课中虽然有学生的参与讨论， 但由于自己没能很好地对他们进行引导，课堂的提问几乎成了自问自答，课堂气氛显得有些沉闷，没能很好地激发学生的兴趣。再加上自己有些紧张，使得课程进度太快，在课文进行到三十四分钟的时候基本内容已经讲完。 剩下的时间， 自己提前做了预备， 虽没出现课堂停顿的现象， 但这十一分钟成了课堂的“垃圾时间”，没能高质高效地完成课堂教学。作为一名教师对教材的研读是件非常重要的事， 如何把握教材， 从中读出自己的心得体会， 从而找到教学的切入点， 这是一个教师上好一节课的前提。 但在这方面我还有很多的欠缺，
3、还没能真正转变自己的角色，依然停留在自己读懂的层面上，没能深入课堂，找到师生的共通点，这将是我今后教学首先要完成的任务。在这次课堂教学中，我把课文与马致远天净沙秋思进行比较时，只做了浅层次的分析，如果能再做深入的探讨，就更能让学生领会作者的胸襟与气概。教师自身素质的培养不仅仅是知识的培养， 还包括教学语言表达的培养，爱默生说：“完美的表达=55% 的面部表情+38% 的语调 +7% 的言辞”。只有这样的表达才能让学生体会到上课的愉悦，才能更好地培养他们的学习兴趣， 这一点我还需要不断地努力， 在以后的教学中身体力行，争取做一个现代社会需要的教师。总之，在这次教学活动中我收获了很多。评委老师的点评指导，更让我受益匪浅， 它增加了我对未来的信心。 我会吸取教训， 不断前进！精品资料Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！