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1、2012年龙岗区中小学体育与健康教学优质课教学设计姓 名：蔡忠联系电话：13590385048地 址：广东省深圳市龙岗区南湾学校篮球急停急起教学设计一、 设计理念新课程中的体育教学应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生性趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。二、教材分析 本课篮球运球急停、急起单元是水平四初中教材中重要的篮球运球中内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一，教师在这节新授课中设计了多种练习方法，先导入，再由浅入深的练习难度对篮球水平参差不齐的八
2、年级同学是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的反应速度和灵敏速度。第二个内容设计的是趣味拓展游戏，与第一部分学练的内容息息相关，不可分割。拓展游戏的设计无形之中对刚学的第一个技术内容又复习了一遍，对于正确动作的定型很有帮助。这样既有利于面向全体学生，发展了学生的快速跑能力和反应、灵敏速度，又能关注到个体差异，确保每个学生都能享受到成功带来的喜悦，学有所得，为终身体育打下坚实基础。三、教学背景篮球运动很受人喜爱，有着很强的健身娱乐作用。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取.乐观开朗的生活态度。因此，篮球
3、运动是体育与健康教学中的重要内容。而篮球场地是学校必备的，所以本教学是实施新课程和本课程资源开发的典型素材。四、 学生分析篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。八年级学生不仅在小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术（当然除了个别学校没有条件开展这项运动的学生），而且在初一整个学年内又把高、低运球技术升华了一遍。教材螺旋形教学的设计，使学生的运球技术得到了巩固和提高，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球。现阶段媒体上对篮球运动的推广运作比较广泛，如美
4、国职篮，中国的甲A篮球联赛等，篮球市场的火爆在一定程度上影响了很多群体，由于篮球运动的开展又比较容易，不管是在基层或在学校只要有一个篮筐和一只篮球，所以在初中阶段男同学最有兴趣的就是体育课中的篮球单元，女同学则在教师兴趣的培养下，有部分同学会主动参与到其中，但是由于各方面因素的影响，学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力方面。不管是有一定基础的，还是球性一般的学生都喜欢模仿那些花哨的动作，华而不实，缺乏过硬的基本功。但运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。五、 设计思路1、 激发兴趣阶段。用正
5、规篮球比赛入场形入场，激发学生练习兴趣；利用有序的拿球比赛提高学生团队合作意识；学生模仿老师动作准备提高学生基本球性2、 学习体验阶段。通过徒手脚步练习，运球练习，听信号练习，看手势练习等由简到难的各种练习方法，使学生逐渐掌握急停急起的技术动作。最后利用接力游戏来提高学生的实际运用能力。3、 身心放松阶段。在柔美的音乐中，通过跟教师做自创的篮球太极操，使学生在愉悦的心情下结束新课。六、 教学目标1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；2、技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握篮球运球急停、急起的动作；3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习
6、和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。七、场地器材篮球场一块，篮球45个，秒表一个，雪糕筒4个。 地点：xx学校 班级：xx 人数：40人 任课教师：xx 学校：xx学校教学目标1、 学习了解与体验急停急起的动作要领。2、 提高学生速度，协调性和快速反应能力。3、激发学生积极参加练习的热情，培养拼搏向上的顽强精神。课题篮球教学内容篮球运球急停急起重点急停降重心，急起后脚蹬地有力难点停得要稳，起的要快课序课的内容教师主导学生活动组织与要求时间收心引趣一.课堂常规1宣布本课任务2清点人数，安排见习生1.向学生问好2.提出本次课的目标与教学重点3.用激励性语言激发学生兴趣。1.依次入场2.向
7、老师问好3.仔细听要求组织：四列横队要求：学生依次击掌入场，精神饱满2二.游戏快速拿球学生排成四排，听到老师哨声排头同学依次传球与同排同学，以优先完成一人一球组为胜。三.绕场运球1.运球慢跑2熟悉球性练习1）各种指尖拨球练习2）各种球绕环体练习3）各种高抛接球练习4）各种原地运球练习1教师介绍方法及要求2哨声指挥1.教师口令指挥2.带领学生完成动作1听清方法与要求2拿球比赛1.学生一路纵队绕篮球场边线慢跑运球2.听到老师的哨音停下，跟着老师完成各种熟悉球性练习。3.听到哨音继续运球慢跑。组织：四列横队 要求：开始前学生全蹲准备，完成后迅速站起举球6技能发展一.游戏：听数运球急停方法：同学们一至
8、五报数并记住自己的号码，听到教师报自己的时，迅速运球至球场中圈线停止，脚不踩线，最先到者为胜。二.学习篮球运球急停1.原地运球急起练习2.行进运球急停练习1）抱球脚步急停练习2）运球脚步练习3.完整急停急起练习。1.介绍练习方法2.指挥学生报数分组3.教师叫号，并准确打出手势。1、 讲解示范2、 指挥学生进行练习3、 展示以及纠正错误。4、 学生继续练习。1.学生一至五报数并记住自己的号码。2.听到喊数的同学迅速运球至中圈急停，并做原地运球。1、 认真听讲解2、 听指挥进行练习3、 了解错误动作，加以纠正4、 继续听指挥继续练习要求：1）急停时降重心球手抬起护球2）急起时后脚蹬地有力3）急停时
9、不可双手持球13社会适应三.游戏1.叫号急停急起方法：学生成八路纵队排列，原地运球时听老师报数，报到数的同学迅速右手运球至中线急停，低运球五下，然后急起运球至对面罚球线，再急停运球五下，然后排在对面底线后。2.急停急起接力方法：学生成四路纵队，在两边罚球线后相对站立，并原地运球，开始后排头迅速运球出队列，两同学相遇时，必须背对背迅速急停，运球五下，再急起运至对面击掌接力，先完成的队为胜.1. 讲解示范游戏方法2. 教师叫号并准确打出手势3. 用激励性语言激励学生热情积极的完成急停急起1.讲解示范游戏方法2.教师参与游戏活动3.激励：蹲跳运球5个1. 认真听讲解看示范2. 听到号的同学迅速做出反
10、应3. 热情积极的完成急停急起练习1. 认真听讲解看示范。2.参与游戏活动积极充分发扬拼搏精神组织：要求：学生明确规则、气氛活跃。组织：要求：气氛活跃、活动积极。15恢复身心1、 放松整理2、 师生小结3、 收球.师生再见1、 带领学生做太极放松操2、 引导学生小结1、 积极认真跟老师完成放松动作。2、 积极参与小结组织：四列横排 4运动负荷128次/分场地器材篮球场一块篮球45个雪糕筒4个羽毛球桶20个课后小结八、教学反思本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以一些拓展小游戏为切入点，学习篮球运球急停、急起技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣
11、；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。在这堂课中能巧用道具羽毛球桶盖是我的亮点：羽毛球桶的盖子由塑料制成，用完一桶球很多人自然都把桶和盖废弃了，在体育课中羽毛球盖能固定住球，篮球直接放在地上会随意滚动，若学生在练习中无意踩到球后果不堪设想，所以用球盖固定住球既能减少组织把球放边上的上课时间，又起到美观和安全的作用。球盖也能当一个投掷物，在运球过程中，捡起飞出的羽毛球盖其实要运用到高低运球，若要比速度，就涉及了篮球急停、急起的技术
12、，羽毛球盖从头到尾贯穿在本堂课中与篮球急停、急起技术相结合。如此设计，让学生在逐步熟练的基础上逐步提高练习要求和练习密度，强度，巩固运球技术，实现技能目标，解决重难点。当然整堂课也不是一帆风顺的，上课中到了比赛阶段，同学们都非常的卖力，但是由于场地有一个地方漏水，导致一个学生摔了出去，其实这是我应该发现的问题，我的及时处理处理伤势就诙谐地过去了，但是我并没有在那里把场地给腾出来，结果第二个学生又摔了，我才反应到。如果再让给一次机会上这堂课我觉得这样会更好，这节课这个比赛本来就是一个情景模式，我作为一个交警出现，及时布置一个道路封锁也不错。整堂课的气氛不错，但语言过多，这个是我的通病，一直很难改过来，目前我很希望能通过言简意赅的表达方式给学生一个练习密度较大的课堂时间，这也是我想努力的方向