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1、红旗实验小学三年级综合活动计划 2009年9月背景分析经过小学阶段的两年的系统学习，我们三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满好奇和兴趣，特别开展活动的兴趣浓厚，他们希望获得更多更新的信息，不断丰富知识世界。两年的集体生活，也培养了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力。但他们的情感还不够持久和稳定。三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力，在劳动、科学课上，学生形成了一定的动手操作能力。他们热爱大自然，向往大自然。同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的能力。所以，在
2、三年级开设综合实践活动课时很有意义也很有必要的。活动目标 1通过了解、接触社会中环境现状和人们的表现情况，培养学生具有关心社会、关注地球的情感。2认识大自然，感受大自然的美，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。3通过认识自我，学做生活的小主人，培养学生的生活能力，促使学生养成节俭和卫生习惯。4通过观察校园里植物，培养学生爱护花木的情感。5通过学会简单的小制作和小报制作等，培养学生的动手能力、和同伴合作能力。具体内容安排1环保小调查：了解和考察“白色污染”，确定调查的时间和地点，实际调查报告，提出自己改进的建议或向有关部门写建议信。2环保从我做起演讲。收集有关环保方面的材料，交流整合材料，开展
3、小小演讲会。3绿色环保我们在行动。观察校园里的花木，设计观察表格。开展交流会：校园的植物。拍摄或图画创作：美丽的校园。4呵护地球妈妈小报展。收集有关地球方面的资料，制作小报，开展小报展。主题：可怕的白色污染1了解和考察“白色污染”教学内容：了解和考察“白色污染”教学目的：让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性教学重点：让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性教学过程：一、师介绍什么叫“白色污染” 人类在日常生活和工业生产中需要使用大量的塑料产品，这些塑料产品往往在使用一次后被当作垃圾丢弃，它是一种对人体和环境有害
4、的物质。如果仔细观察，你会发现我们周围的环境中有不少被人丢弃的白色垃圾。 我们所居住的城市，越来越多地充斥着不易降解的食品包装袋和快餐盒，如果再这样下去，城市的美景将被白色垃圾所污染，风光不在！这不是危言耸听，“白色污染”已经成为我国环境污染的“头号杀手”。要让我们的大好河山重现原来的美丽风光，让我们的生活环境处处是红花绿草，消灭“白色污染”已是一个迫在眉睫的问题！二、小记录我平时经常看到的“白色污染”有：三、小调查，组成调查小分队1、了解“白色污染”对人类的危害性2、到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？3、到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。4、到河流、湖边、路
5、边观察“白色污染”的情况。5、记录你的家庭一天产生多少白色污染物。6、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。四、对学校“白色污染”的调查。 调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少名学生，每天一天要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋？ 如果一个塑料袋的面积大约是4非问题平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？2分析和消灭“白色污染”教学内容：分析和消灭“白色污染”教学目的：让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性教学重点：让学生明白什么叫“白色污染”
6、？认识“白色污染”对人类的危害性教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性教学过程：一、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为： 二、写一分建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。三、讨论：“政府应不应该禁止使用塑料袋”？ 四、与同学写一份倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染” 消灭“白色污染”，从我做起 五、以小组为单位，对校园的消灭“白色污染”进行清理。六、设计几句治理消灭“白色污染”的公益广告。七、对自己的学习活动评价。主题：美丽的校园和校园小主人教学内容：美丽的校园和校园小主人教学目的： 让学生认识学校，争做
7、学校的小主人，培养爱校精神。教学重点：让学生认识学校，争做学校的小主人，培养爱校精神。教学难点：让学生争做学校的小主人教学过程：一、介绍学校学校全称：学校地址：建校时间：曾用校名：老师人数：学生人数：二、请画出学校平面图和写出学校的简介三、和教师、同学们在一起，真快乐！把在校园里的快乐时光与大家一起分享吧。活动时间： 活动地点： 活动内容： 活动趣事： 活动感受： 四、讨论：请仔细观察校园，看看还有哪些地方需要改善。 五、对于学校的未来规划，我想对校长说： 六、你对校微、校训、有什么设计方案，并说出你的设计意图。 七、评选出最有创意的设计作品。我为学校添光彩教学内容： 我为学校添光彩教学目的： 让学生有一个耻辱感，认识到校兴我荣，校衰我耻，努力为学校争取荣誉。教学重点：有一个耻辱感，认识到校兴我荣，校衰落我耻。教学难点：有一个耻辱感，认识到校兴我荣，校衰我耻。教学过程：一、调查一下，学校近年来获得了哪些荣誉？看谁了解得最多？时间荣誉二、讨论：看书这些行为是为学校添光彩吗？为什么？ 三、写出今个学期我争当“三好”学生的计划书 四、列表把我的行动记录下来 五、小组讨论：校庆日，你有什么好的想法？当小策划家，把你们小组的策划写下来，提供给学校。 六、进行“光荣的 人”为题的演讲比赛。