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1、高一英语三月月考阅读理解分析分析人：李进 郑麦丽 徐静一： 阅读各班平均分二：各小题得分分析 31题是一道细节判断题，考查学生通过阅读获取信息的能力，难度适中，得分的原因是学生认真阅读了第二段，失分原因主要是受millions of people 的干扰，但没有注意到后文提到了watch the carnival,而不是70，000 people.要加强细节理解能力。32题细节题，得分率较高，在文章中的第三段可以直接找到答案，失分的原因是很多基础差的同学，根本不去读题，直接乱蒙。要鼓励学生不要在简单的题上丢分。33题得分率是所有阅读题里最低的，这道题考察细节判断题，需要一定的推理判断能力。干扰
2、项较多，导致学生普遍选错。34题为段落大意题，考察学生归纳概括能力。第一段容易理解，生单词较少，所以大部分学生能做出正确的判断。35题为推理判断题，失分率高的原因一为第二段科普性较强，生单词较多，影响学生对内容的理解，其二为需要在读懂的基础上进行推理判断，而大部分学生既没有读懂，又不懂逻辑判断，从而导致严重失分。36题为词义猜测题，难度适中，但失分率很高。学生知道protect 的意思，反倒影响其根据句意或上下文进行推测判断，而是直接根据此意来做出选择。以后这类题要多练。这道题此次反映了学生在阅读策略上的不足。37题为文章来源出处题，难度较小，学生普遍完成较好，但有些学生词汇量小，不认识选项里
3、的单词，导致选择错误的人也较多。38题为推理判断题，题目设置的难度适中，但学生做对的少，错误原因未对文章第一段意思理解不明。推理题是学生阅读的弱项，应引起重视。39题为作者的写作目的题，也是一种推理判断题，文章开篇即很明去的表达了作者的观点，所以得分率与失分率差距不算太大。本道题难度适中，错的原因是学生没有注意到第一段的内容。40题是细节理解题，答案浅显直白，只要认真阅读就会找出答案，做出正确的选择。本题难度较小，容易完成。41题为归纳总结题，难度较大，要求学生对文章第三段进行整体的分析与总结，学生在完成时容易丢东拉西，不能全面的思考，失分率较高。42题考察文章的主旨大意，要求学生在理解全文的
4、基础上对文章进行概括总结，难度较大，失分率高。主要原因为文章中生单词较多，学生对文43题为细节判断题，难度大，失分率很高，原因是学生做最后一篇时受时间的影响，没有仔细读题，没有找到答案。还有的学生受文章的长度影响，会在心理上过高估计题目难度，影响了阅读和判断。44题难度较大，学生受词汇量和文章长度的影响，对本篇文章理解不到位，阅读速度也较慢，造成了失分率较高。45题为推理判断题，难度大，学生对文章大意理解不清，推理更是增加了难度。选项也有点难以理解，故失分率很高。4650 题为第五篇阅读理解，也称七选五，这五道题学生普遍完成的很不好，失分率全都远远高于得分率。原因在于学生不会较好的运用做题策略
5、，而且对于上下文的衔接及段落之间的逻辑判断缺乏正确的理解，加上本次考试中一些印刷上的问题也导致了学生这篇文章得分率很不理想。高一英语月考阅读理解的反思与今后教学措施本次月考共5篇文章，文章篇幅都不长，但是文章的体裁分布不均，多数是说明文和议论文，相对高一的学生来说，记叙文应该是最容易得分的。因此本次月考阅读理解又是失分大题，主要失分点在于以下几点：一， 文章不长，但是不容易理解，因为说明文与议论文居多。二， 学生的词汇量不足，难以理解透彻文中暗含的意思，有的甚至连表面意思都读不懂，词汇量的缺失导致理解障碍。三， 答题技巧缺乏系统训练，学生不知道分析文章的类型，体裁等，没有具体的答题思路，只能根
6、据文章表面的意思去答题。四， 阅读理解的设疑一般有段落大意，猜测词意，细节理解，推理判断，主旨大意，学生最容易得分的是细节理解题，而失分最严重的是推理判断题。今后在阅读教学与训练方面要采取的主要措施有：一，训练学生各题型解答技巧(1)事实细节题:主要考查学生 对阅读材料中的 某一特定细节或文章的主要事实的理解能力,问题主要包括询问人(who)、物(what/which)、时间(when/what time)、地点(where)、原因(why/cause)、经过（how/which order）、结果(effect)、数据(data)等。新闻、说明文、广告信息等常常考具体细节。 (2) 主旨大意
7、题：这类题包括：概括文章的中心思想（main idea）或主题（subject/topic）、选择文章的标题（title）、作者的写作目的或态度。解答这类题的常用方法是：把握文章的逻辑结构。文章主题出现的位置常对应于文章逻辑结构中的一部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有：按时间顺序展开，这种结构的文章主题常出现在首段或末段；按从一般到具体展开，文章的主题常出现在首段；按从具体到一般展开，文章的主题常出现在末段；对比性文章的主题是进行对比的各事物之间的基本共同点或差异；分类性文章以分类说明的各大项相加为主题。抓文章的主题句。文章的主题句常出现在首段的首句、首段的末句或全文的末句。注意首段的转折
8、处。概括段落大意。注意段首的定义句、举例后的概括句。根据行文的详略确定文章的主题。涉及文章主题的部分总是详尽说明或论述，而与主题关系不够密切的部分则很简略。注意解题时要排除表示文章细节的选项。(3)推理判断题：推理题的答案是根据原文表面文字信息一步推出的答案，即对原文某一句或几句话所作的同义改写或综合。在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to等。 常用的解题方法是： 如果题干中有具体线索，就根据具体线索找到原文
9、的相关句子，然后作出推理。如果题干中无线索，例如：It can be inferred from the passage; It can be concluded from the passage that等可先浏览一下4个选项，排除不可能的选项，然后根据最可能的选项中的关键词找到相关句子，作出推理。如果在一篇文章中其它题都未涉及文章的主旨，那么推理题，如infer, conclude等可能与文章的主旨有关，把答案定位到文章的主题所在位置即主题句出现处；如果其它题已涉及了文章的主题，那推理出来的答案可能与段落主题有关，把答案定位到段落主题所在的地方；如果不与段落的主题有关，可能与全文或段落的重
10、要结论有关，那么找到这些结论相关的原文，然后作出推理。判断作者的态度（attitude）或语气（tone）：作者的态度或语气（褒义、中性、贬义）主要通过形容词、副词和动词来表达。可以通过下面两种思路来解题：问全文主体事物的（包括主题）可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词来确定作者的态度；如果问的是对某一具体事物的态度 则可以定位到相关句子，然后确定答案。二、阅读方法：怎样利用信号词进行预测和推测信号词可以揭示句子内在关系或文章各部分之间的关系。部分信号词及其所预示的信息: however, on the contrary, although等 信号词引出的内容是与上文相
11、反的论述，或作者不同的观点；similarly, equally, also, besides, furthermore, in other words等 下文与前面所讲内容相同或相似；for example, for instance等 具体例证，说明上文中的论点；for one thing, on the other hand等 下文还有另外一方面；in a word, in short等 后面的句子是对上文的总结；actually, in fact, the point is , a study survey found/ showed/proved that 等后面的句子往往是作者想要表达和强调的内容或观点。