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1、学问和才智阅读附答案:学问和才智 学问是不能离开才智的；没有才智的学问，便是死的学问。有很多人从事讨论工作，搜集了许多材料，但往往穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨这便是由于没有才智。而有才智的人则不然，他纵然讨论一个微小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔(Mendel)讨论豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，观察过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发觉物竞天择、最适者存的天演公例？等达
2、尔文发觉以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应当知道，为什么我以前不知道？”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的创造其实很简洁，只是你们看不见罢了！”他能观察别人所看不见的，便是他的才智过人之处。 学问当然不能离开才智，同时才智也不能离开学问。有学问的人，虽然不肯定就有才智，正和有才智的人不肯定有很深的学问一样，但是才智却必需以学问做基础，才靠得住。无学问的才智，只是走马观花 ，瞬起瞬灭的。他似乎肥皂泡一样，尽管可以五花八门，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的才智，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照耀到青空的境
3、地。惟有从学问中熬炼出来的才智，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永久像珍宝泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的才智，才最靠得住，最为精澈，最可珍贵。 若把学问譬做建筑材料，那才智便是建筑师的匠心。材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以_。 1.通读选文，在文末处填上归纳选文主要观点的话语（写在下面横线上）。（3分） 2.选出下面对选文有关内容的理解与分析正确的一项。（2分） A有才智的人讨论问题关键是抓住核心，而不在于其映射的范围。 B选文中举赫胥黎的例子意在表明“要做像达尔文一样的傻子
4、”。 C“学问当然不能离开才智，同时才智也不能离开学问”一句全面总结了第一段。 D选文前两段在论证上的最大区分：第一段侧重举例论证，其次段侧重道理论证。 3.联系上下文，简要分析文中画波浪线句子的语言特色与表达作用。（2分）4.结合选文其次段的观点，调动自己的学习积累，举一个恰当的事例。（2分） 5.结合选文，联系自己的学习实际，举例阐述“学问”与“才智”的关系。（4分） 参考答案： 1.学问与才智是相辅为用，缺一不行的。我们不但需要学问，而且更需要才智需要以才智去覆盖学问、透视学问、运用学问。（共3分。意对即可） 2.D（共2分） 3.提示：比方手法或比方论证（要作具体说明），证明“才智必需以学问为基础”的观点。（共2分。） 4.提示：结合“才智必需以学问为基础”的观点，表达简洁流畅。（共2分。） 5.提示：结合选文，联系实际，观点鲜亮，有理有据，表达流畅。（共4分。）