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1、一本男孩子必读的书评课稿 评汪德祥老师的课 杨娟一、师导入上节课我们上了第11课一本男孩子必读的书的预习课，这节课我们进行预习成果的交流与展示。二、学生展示1、每组有两个学生到黑板上展示一、二两组是生字词、课内词语等基础知识，四到六组是课文中印象比较深刻的句、段2、其他学生进行预习成果的交流，可以是本小组之间也可以是组与组之间，交流的内容可以是各个方面的，师巡视指导。一、二两组基础知识：胶带咬 粘补贴 触礁樵 小锯据筐子框 又丑又笨刃近义词、反义词：惬意（舒服）俘虏（战俘）推算（计算）机智（聪明）粗糙（细腻）恶劣（美好）重要的词语：惬意：心情舒畅、称意。爱不释手：喜爱的舍不得放手。推算：推演计
2、算，计算。_、_、_、_3、学生到黑板进行展示汇报基础知识，提醒学生注意的事项，词语没写到的其他学生可以相互补充。师生共评议。4、四到六组展示的印象深刻的句、段学生到黑板上写下自己认为印象深刻的句、段如：书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁宾逊长达28年的历险生活开始了。害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。学生到台
3、前汇报，先读一遍自己写的内容，然后说说自己对这段话的理解，认识。其他学生可以评议，也可以补充自己的观点。把黑板上的内容全部处理完，师问：“关于课文的内容，还有同学想补充吗？学生自由发言，说黑板上没有展示出来的东西，谈自己的理解，互相补充。5、师强调本课重点同学们我们本课的课题是什么？学生齐说一本男孩子必读的书。大家思考一下，一本男孩子必读的书，女孩子还要不要读？学生分组交流讨论自由发言，各抒己见。师总结：讨论到这，老师想问大家一个问题，现在不论是男生还是女生，你们想不想读一读这本书？学生齐答：想。师：响亮的声音就是最好的答案，其实我们每一个人都要学会坚强，学会生存。古人云：开卷有益，我们要多读
4、书，读好书，课后大家好好把这本书读一读，相信你会有更大的收获。6、朗读课文的展示下面我们进行朗读课文的展示，你想读哪儿就读哪儿。（可一人读也可分组合作）学生自由挑选自己喜欢的段落，进行朗读展示，其他学生认真听，进行纠错与评价。鼓励没有发言的同学站起来读课文。7、课外拓展课文学到这，你想到了什么？你想表达什么？采用自己喜欢的方式表达出来。学生在预习课上，作了充分的准备生：我摘抄了关于读书的名言：书籍人类进步的阶梯。生：我想对鲁滨逊说：你真的很了不起，你那顽强的毅力，不屈不挠的精神值得我们学习。生：学了这一课，我受到了很大的启发：危险不可怕，关键是要有克服危险的决心与毅力，那么就没有干不了的事。生：我自己创作了一首诗歌学生自由发言三、总结书籍是宝贵的，珍惜眼前的美好时光，多读一点书吧。