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1、不给自己任何借口阅读附答案_不要给我任何借口阅读 阅读下面的记叙文，完成下面题目。（14分） 不给自己任何借口 她是个不幸的孩子，19岁那年，正值步入人生花季和芭蕾舞台生涯巅峰之际，却意外地发觉自己双眼模糊，后被诊断为视网膜脱落。 经过家人的劝告，她接受了手术，可结果是她仍旧无法复原正常视力。医生建议她卧床一年，嘱咐她不能练习抬腿绷脚尖，不能扭头，同时需要掌握脸部表情，才能达到调养效果。 她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不练自己知道，两天不练同行知晓，三天不练观众明白。她明白一年不练，在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路。 她苦苦哀求，丈夫只得辞去工作，陪伴在她身边。每天，她让丈夫的手指
2、替代脚尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾剧目。一天又一天，一月又一月，虽然不曾舞蹈，但她内心的那份感觉却真实地存在。 一年以后，她重新登上舞台，一下子就找到了久违的自己。她手持纱巾，翩翩起舞，尽情出演了吉赛尔天鹕湖胡桃夹子海盗卡门等经典芭蕾舞剧。靠着精湛的舞技，她获得了鲜花和掌声，受到人们的好评。 表演事业蒸蒸日上，可她的视力却一天天衰弱。不久，她仅有的一只眼睛视力也模糊了，丈夫劝她放弃芭蕾，可倔强的她又选择了双人舞。由于在双人舞舞段中，一般规章是由男演员来引导女演员。在舞台上，她的舞伴都是精确定位，引导着她婀娜多姿的舞步，而台下的观众根本不会觉察到舞台上的她视力有问题。 功夫不负有心人，她用自己
3、的坚持和_燃烧了半个世纪。她呕心沥血打造出的古巴国家芭蕾舞团，成为世界十大顶尖芭蕾舞团之一。她就是赫赫著名的阿隆索。2021年7月9日，这位有名古典舞演员摘取了西班牙巴勃罗艺术大奖。 当媒体曝光她双目失明的事实时，她再度成了人们心目中的奇人，每当记者奇怪地追问“为什么双目失明还能取得如此佳绩”时，阿隆索总会淡淡一笑：“不给自己任何借口，将借口踩在脚下，翩翩起舞，也就一路走到了今日” 不给自己任何借口！一个人假如能秉持这种信念，就能斩断后路，不断超越自己，收获属于自己的胜利。 （读者2021年5月） 小题1:请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 小题2:第段中的划线句子属于_描写，体现了阿
4、隆索_的性格特点。（2分） 小题3:请联系上下文揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分） （1）她明白一年不练，在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路 （2）功夫不负有心人，她用自己的坚持和_燃烧了半个世纪。 小题4:细读第段，并绽开联想和想象写出阿隆索被诊断为视网膜脱落时的心理活动。（2分） 小题5:文段5中，再次登上舞台演出的阿隆索为什么能“一下子就找到了久违的自己”？2分 小题6:请联系实际，说说第段中划线句子给你的启示。（2分） 参考答案： 小题1:文章叙述了阿隆索在视力下降甚至双目失明的状况下，1分仍旧坚持舞蹈，并最终取得巨大胜利的故事1分（或：因视网膜脱落而双目失明的芭蕾舞演员阿隆索凭坚
5、持与_最终收获了属于自己的胜利。） 小题1:详情 坚持、不放弃 小题1:演艺生涯的结束或舞台生命的终结对芭蕾舞的热爱 小题1:莫非要我放弃跳芭蕾舞吗？不，我决不放弃。 符合语境即可 小题1:由于在患病期间，她让丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞剧目，1分从而使她内心的那份感觉依旧存在。1分 小题1:联系生活实际，能围绕“一个人要英勇面对困难，战胜困难”回答即可 （1）本题考查同学对故事情节的概括。把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。同学能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避开的是前后相互交叉，力求做到前后一脉贯穿。这里能概括出
6、阿隆索在视力下降甚至双目失明的状况下，仍旧坚持舞蹈，并最终取得巨大胜利的故事即可。 （2）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：同学了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。动作描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的进展。同学能结合具体语言环境来进行分析。 （3）这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。此处“死亡之路”指 演艺生涯的结束或舞台生命的终结；“燃烧”指对芭蕾舞
7、的热爱。 （4）这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应留意说话的语气和口吻，内容还应围绕“执着”来组织。 （5）这里考查在语言环境中推断和理解语句含义的力量。同学应培育理解语句在语境中的具体含义的力量，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。这里表明她内心的那份感觉依旧存在，意思表述正确即可。 （6）这是对文章中心主题的考查。这是一种主观性较强题目。同学能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思索，获得人生启迪、审美情趣等。同学理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由即可。