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1、立体几何复习参考题一、教学目标：1、通过反馈测试评价的结果，让学生分析错题，找出错因，解决学习中存在的 问题，完善认知结构，深化常见题型的答题技巧。2、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试，开阔解题思路，优选 解题方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。二、教学重点：1、查漏补缺，发现不足。2、进一步加强各类题型的解题方法指导。三、教学难点：1、对试卷中出现的基本概念做本质剖析，对易错易混知识点进行分类辨析与变 式训练。2、通过对基本题型的分析、讲解，从而提高数学综合素质。四、教学方法：反馈交流，归纳总结，讲练结合。五、突破措施1 .统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误，分析出
2、错原因；2 .在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上调动学生积 极参与，相互讨论学习。六、教学过程：（一）、试卷分析1、成绩分析2、学生分析3、答卷存在的问题基本概念掌握不准确，基本题型掌握不到位，运算能力较差缺乏基本的数学思想方法，如数形结合思想，分类讨论思想等（二）、试题辨析与变式训练19.（满分12分）如图，四棱锥PABCD中，底面 ABCD为矩形，点E在线段PA上,PC平行于平面BDE（1）求证：AE=PE;（2）若 PAD是等边三角形， AB =2AD , 平面PAD _L平面ABCD,四棱锥P-ABCD的 体积为9石，求点E到平面PCD的距离.变式训练 练习：四
3、棱锥P-ABCD,底面ABCDfe平行四边形，E、F为PC PB上的动点, E、F、A D四点共面。求证：EF平面ABCD:AB七、课堂小结1 .回顾本节课主要内容。2 .复习时要注重反思，不断总结，提炼方法。八、布置作业：整理本卷错题九、课后反思：本节课是试卷讲评课，通过本节课总结如下：要重视学生的学习过程，注意 培养学生良好的学习习惯，从数学思想入手来解题，通过数学思想方法的指导可 以更好的发现解题途径。继续加强基础知识教学，调动学生学习主动性和积极性， 注意知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材；善于把握 数学思想，善于提炼数学思想，并不失时机地对学生进行数学思想教育。本节课中的数学思想主要有：数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想。 因此，在试卷评讲后，一定要引导学生及时进行试卷自我分析，自我反思。借此 让学生再次反思自己之所以做错某些题目的原因，并采取相应的改进措施，以免类似错误一犯再犯。十、板书设计立体几何复习参考题1 .线面平行的性质第19题变式题2 .点面距离求法2