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1、学校三班级英语上册教学总结五篇 培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。下面是我带来的五篇学校三班级英语上册教学总结，盼望大家喜爱! 学校三班级英语上册教学总结1 本学期，我担当三班级四个班的英语教学。在工作中，我尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学
2、习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，格外是后进生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩尽快跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，
3、情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。针对个别同学的作业还实行面批方法，关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。对于三班级同学，还要进行课文背诵。我培育小组
4、长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。，取得较好的效果。 3、在听说方面。为提高同学的听说水平，课堂上我努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织同学用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容，培育爱好爱好，感受英文的魅力。 三、勤学好问，努力提高自身素养 在工作中，我还不断地努力提高自身业务水平，使自己尽快成熟起来。坚持听课，仔细记录，主动参加评课，吸取同组老
5、师的胜利阅历，结合自己的教学实际，努力探究自己的教学模式，并抓住每次外出的学习机会，取长补短，收获不少。同时，我主动参与学校组织的各项业务竞赛活动，在竞赛中学习和磨砺自己，受益匪浅。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 学校三班级英语上册教学总结2 本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和
6、同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，三班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归
7、纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是三班级的同学。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对
8、同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、用法
9、英语的方式和场所，老师更应当注重传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是： 1、给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。三班级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持用法英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有
10、不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经
11、过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校三班级英语上册教学总结3 这学期,我担当学校三班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一个学期的工作总结。 一、把握教材,把握重点，突破难点。 冀教学校三班级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零
12、散。 在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，熬炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的嬉戏，把归类单词根据同学的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在学习中玩。 二、了解同学， 讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。 英
13、语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作力量的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。 四、大英语观，终身学习，天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英
14、语，能够持续的保持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语训练的最终的胜利。 一个老师假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些同学的作业不好而迁怒其他同学，会由于没有达到自己抱负的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的不足盼望大家能给我珍贵的看法和建议。 学校三班级英语上册教学总结4 三班级下学期学期我连续担当学校三班级的英语教学工作，
15、由于是学校低段的教学工作，我注重培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结： 一、分析教材，分析同学，把握重点，专心教学 学校三班级的英语课本一共有10个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并赐予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对学校孩子是零散的资料，如何让他们把握学问，乐于学习成为
16、我的主要任务，我专心向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以专心的心态上好每一节课。同学是教学的主体。 因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易理解。但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况，没有备好同学的课。 二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的
17、领导者和参加者 讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发
18、挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三、培优转差，欢乐教学 整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛专心，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。 所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成绩整体提高。从而建立同学自信念，提高学
19、习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善训练教学。 三班级下学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获! 学校三班级英语上册教学总结5 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:同学英语听、说、读、写力量都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成绩。总结本学期教学工作胜利的缘由，主要在于胜利地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在
20、课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让同学更好地用英语表达、交际，培育同学的创新精神。 一、营造创新氛围激发创新思维培育同学的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导同学，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育主动民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采纳了多种方法，通过多种途径，引导和激励同学的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和支配要留意发挥同学的主体性，敬重同学的独立人格，激发同学的探究欲望，培育同学主动求异的思维力量，想方设法培育其独立获得学问，制造性运用学问的力量。让同学在轻
21、松和谐的课堂氛围中既把握了学问，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。 二、巧设创新探究机会在语言实践情境中创新 我们要擅长挖掘教材中蕴含的制造性因素，努力为同学创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，细心设计练习，引发同学的求知欲望，激发同学的学习爱好，赐予每位同学参加的机会，让同学主动运用所学学问，把课文语言转化成自己的语言。 创设语言情境，让同学置身于这样的情境中，使他们产生剧烈的沟通欲望，让他们想尽方法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的学问，编成各种对话。 四、创新训练技能培育学习爱好 教学技能把握的好坏将挺直影响到外语教学的效果。娴熟用法
22、现代化教学手段是一个新世纪外语老师所具备的基本力量。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育同学的学习爱好，提高学习效率。 一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务力量，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让同学在学习中学会如何去获得学问的方法，以达到培育创新的意识，提高创新力量的目的，促使同学成为新世纪所需的人才。 学校三班级英语上册教学总结