最新老师顶岗总结五篇.docx

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1、最新老师顶岗总结五篇 老师是教书育人的职业，担当着训练同学的责任，老师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的同学，因此老师在课堂上肯定要留意自身语言的科学与严谨，下面是我带来的五篇老师顶岗总结，盼望对大家有所关心! 老师顶岗总结1 半年的顶岗实习生涯，在我的人生中画下了浓墨重彩的一笔，我付出了许多，同样的，我也收获了许多，我的思想觉悟也得到了进一步提高。顶岗实习为我将来正式步入老师的行列打下坚实的基础。 一、思想政治表现 “十年树木，百年树人”，在执教过程中，我谨记“身正为师，德高为范”的校训，为人师表，时刻严格要求自己，以身作则;爱岗敬业，一心一意为同学服务，教学尽心尽责，在工作中学习改善

2、自己，从不懈怠，“学而不厌，诲人不倦”;关怀学校的训练现状，进行训练调研与调查工作，为推动学校的训练改革进程尽自己的一份力。 二、教学工作 依据学情，学校配置的实际状况动身，仔细备课，尽心讲课，在教学技能的各个方面包括导入技能、讲课技能、提问技能、板书技能、课堂管理和组织、总结课程等，都有不同程度的提高。 1、导入技能的提高 新课导入是课堂教学的一个重要环节。老师讲课导入得好，不仅仅能吸引住同学，唤起同学的求知欲望，而且能燃起同学才智的火花，使同学专心思维，勇于探究，主动地去猎取学问。我从一开头就很注重新课导入这一环节，随着阅历的积累，运用得越来越娴熟，我常常用法的有以下几种导入方法：多媒体导

3、入法、回顾学问导入法、趣味导入法。 在讲解春这一写景散文名篇时，我一开头就请同学们回忆自己所学过的描述春风，春雨，春花，春草，春柳的诗句。同学们兴致昂扬，纷纷抢着回答，说出自己回忆起来的诗句，气氛非常热情。导入新课非常自然。 此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、诗词对联导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是胜利的一半。我运用各种新课导入的方法，能更好的激起同学的学习爱好。 2、提问技能的提高 提问时要求老师的设问要有针对性，富有启发性设问措词精当，选取适当的设问时机设问速度适中，有必要的停顿，留意同学的反馈。同学回答问题后赐予分析评价和必要的引导、总结。 我

4、最常用的是回忆提问。这是一种检查同学已学学问、侧重培育同学记忆潜力的提问。在讲解论语时，当我讲到“知之为知之，不知为不知”时，我灵机一动，问同学们：“我们还学过哪篇古文说的是知之为知之，不知为不知这个道理?”同学们立即想起两小儿辩日。前后联系，及检查了同学对于已学过学问的把握状况，也进行了学问体系的构建巩固，很有好处。 3、板书技能的提高 我的粉笔字但是关，字过大，书写速度偏慢。为了改善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向资深老师请教，如何精简板书，使其条理清楚，重点突出。经过一段时间的磨练，我的板书书写最终有了大幅度的提高。 4、课堂组织管理潜力的提高 一开头，我由于阅历不足，课

5、堂气氛有时不够活跃。我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，留意加强各个教学环节的紧密连接，一边向老师们请教老师们告诉我，不要怕课堂乱，要学会将课堂还给同学。我听了深有体会，逐步增加同学们自主合作探究，自主思索的时间，“授之以鱼不如授之以渔”交给他们学习的方法比那些死学问更重要。我的课堂也越来越融洽。 在从事了近半年的教学工作后，我总结了以下几条阅历： 必需要从学情动身，依据同学的素养和潜力进行教学设计，夯实基础，适度提升，教学强度及深度在同学的理解范围之内。 以同学为主体。一堂课假如只是老师一个人的演讲，那么即使他说的再精彩，这也是一堂失败的课。要留意增加师生互动，营造良好的课堂氛围。 仔细备课

6、，有付出才有回报。 三、班主任工作 在为期半年的顶岗实习中，我担当了七班级九班的实习班主任，收获颇多，增长了阅历。我帮助正班主任实行了一些措施：健全班级体制，开展班级活动，指导同学将来的学习规划，加强班级考核评比，等等。目的在于引导着同学在学习上专心向上，在生活中完善人格，健全心理，树立正确的人生看法和价值观念。最终建立了一个先进优秀，分散力强的班群众。“没有了爱就没有训练”我一心一意为班级着想，用对同学无微不至的关怀去做工作，有高度的职责感和事业心。同学们给我的回报令我欣慰，我的努力和付出都是有价值的。 四、训练调查与讨论 五、党团活动 本学期，我们威县试验中学顶岗小分队进行了多次党团活动。

7、以在老师节前夕举办的“妙笔生画，传达心声”的绘画竞赛为例，此次活动拉近了同学与老师之间的距离，给了同学在表现自己，用手中的画笔描绘出自己对老师仰慕之情的机会，取得了令人满足的效果。 经过在威县试验中学的顶岗实习，我收获了许多珍贵的阅历和教训。在将来的学习和工作中，我会投入更多的热忱，去谱写完善的明天。 老师顶岗总结2 从最初站上讲台的局促担心到如今的得心应手，两个月的顶岗生活赐予了我太多阅历和机会。从学期初的畏惧课堂到现在盼望有更多的机会讲课，顶岗实习也承载着我太多成长的轨迹。上周的教研时间老师们向我提出预备一节公开课的建议，我听过后欣然接受。虽然心底里还有一丝紧急与局促，但是面对公开课这个机

8、会我盼望能通过一节课的时间发觉自己在教学中存在的不足与缺点，准时改正问题，成为更加优秀的老师。 随着本学期时间一点一点的推移，课本学问的学习也渐渐进入了尾声，第四单元的学习内容从集体走向了法律，我所预备的公开课是第九课第一课时生活需要法律相关学问。本节课是法律这一单元的开章，承接之前所学习的个人与集体，并为之后的第十课进行了基础学问的铺垫。 本节课的授课过程我实行了多种教学环节来激发同学的学习爱好，导入中实行小组嬉戏的方式进行法律接龙，使同学初步了解法律，在讲授依法治国的基本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两个短视频来形象直观的向同学们展现等融入了我自己的教学理念，使同学能够在活跃、主

9、动的课堂中学习学问。老师们对我的教学环节设计也进行了确定，视频运用得当、导入贴切等，但是此外也提出了一些建议，具体总结为以下几个方面： 1.留意老师语言的严谨性。老师是教书育人的职业，担当着训练同学的责任，老师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的同学，因此老师在课堂上肯定要留意自身语言的科学与严谨，用词要精准，我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够精准，应当用“部”来描述法律。 2.留意教学环节时间的安排。一节课只有45分钟的时间，在老师备课的过程中已经在教案的书写中大致确定了教学环节的时间，如何利用这珍贵的课堂时间达成自己教学目的显得尤为重要，教学重难点部分的讲解应当花费更多的时间，我

10、在讲课中的时间把握不够科学，前后两个框题学问时间安排比例有些失衡。 3.留意全体同学的课堂参加。每一位同学都是课堂的仆人，都要参加到课堂的互动与学习中，作为老师尤其要留意后排同学的动向，引导他们主动参加课堂提问，做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中老师的目光也要估量到全部同学，观看每一位同学的课堂状态，准时提示同学。 通过这一堂课赐予了我太多的收获，很感谢教研组的老师能够提出建议，关心我成为更加合格的老师，教学是一件终身的事情，每个人都在不断进步，今后我也照旧会在实践中渐渐完善自己，与其他老师沟通看法，珍惜顶岗实习带给我们的珍贵机会。 老师顶岗总结3 在这个周的顶岗工作中有许多收获，我知道一

11、个优秀的老师，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。 今日我们面对的不是几个同学，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。当然，惩处格外要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的

12、，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的。要时刻记住自己的初衷，这样自己的训练生涯才会到最高峰。 当然对待同学，最重要的是耐烦。耐烦是老师良好行为的体现，老师的工作是解决同学不同程度的问题，这些问题不只是学习上的，还包括心灵上的。因此对待同学提出的任何问题，无论浅显还是浅显我们都要用耐烦去回答，并予以鼓舞或表扬，这有利于消退他们内心的失落感和自卑感。 我们努力由于别人在努力，我们坚持由于别人没有放弃。但是我们一路向前，从不停留就能胜利吗?我就得不然，我们在路上走

13、着，拼搏着，奋斗着，努力着，你是否在忙于前进的路上走了不少的弯路呢?我觉得，我们需要停下来好好想想。 回首过去，我的实习支教的日子，和同学之间所发生的一些摩擦，再想想今日所发生的事，我真心觉得我应当停下来，静下心来好好想想，今后我该怎么做。 我们在前进的路上，肯定要时时常地去回过头去反思之前发生的一些事儿，一些话，一些人。那样，我们可以从以往的历史吸取阅历，对于今后所发生的事儿可以更好的去应对! 有人说：每天都是现场直播，我们没有彩排的机会，不曾知道将来会发生些什么，我们只能去反思过去的以往，从而可以知道今后发生类似的事情，我们怎么去处理解决更合适。 老师顶岗总结4 虽然只有一个月的时间，但却

14、让我感受到了作为一名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道究竟该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧急心理才渐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不专心去发觉他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他

15、的可爱之处及不足之处，要想关心他们改正缺点，不仅要关怀照看幼儿，还要与幼儿家长沟通沟通。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最珍贵的东西。 在机关幼儿园的每个老师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规进度表。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格根据进度表，配合所在班主班老师仔细做好一日常规工作。 首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲热接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，主动配合保育阿姨的工作。户外活动，我提示幼儿留意平安，不追赶打闹。进餐时，关心保育员为幼儿盛菜盛饭，提示幼儿

16、宁静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们宁静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照看好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在嬉戏中不断增长学问。 其次，训练工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对学问的把握及对上课的爱好。我从熟识教材开头，由于只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去预备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没

17、有胜利。不过又一次的讲课中，我总结阅历教训，就比第一次进步许多。随后慢慢的进入了老师的较色。 再次，家长工作。作为老师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿训练工作中一项特别重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥当处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。 经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿老师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历，还要有良好的职业道德。幼儿老师不仅要有耐烦、爱心、细心、更要有责任心。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，_的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高 老师顶岗

18、总结5 这一天，我开头了一个学期的顶岗实习生活;这一天，我迈出了走向一名人民老师的第一步。顶岗实习是我人生的另一个起点，对我的职业生涯规划有着重要意义;顶岗实习是我们师范生踏上老师工作岗位之前的岗前培训;顶岗实习是我们从同学到老师的角色转变，更是学校到_的环境转变。 从大一开头，我们就学习了许多老师训练的课程，比如：课程设计与评价、中学学科见习研习、现代训练技术应用技能实训、班主任工作技能实训等等。通过这些课程，我们把握了肯定的老师训练理论性学问，而顶岗实习给了我们把这些理论学问应用于实际的机会，让我们不再“纸上谈兵”。 时间真是个奇异的东西，几乎是刺眼间，实习结束了。这五个月来我体验到了老师

19、工作的酸甜苦辣咸，收获了许多从书本上无法获得的学问，也认识到了我的许多不足，我对老师职业也有了更深一步的理解。我想对我的实习工作做一个总结，来作为纪念，记录我的老师职前实训。 老师的工作主要是两方面训练和教学，而我的实习工作也离不开这两个方面。 一、教学我们不是课本学问的转述者 刚来到秀林镇中学实习，我就被安排到一名指导老师，高超华老师。我从高老师身上能学到许多东西。我每天跟着高老师听课，慢慢的我发觉，在过去，老师扮演的经常是传授者，而随着_的进展、训练制度的进步，新时代要求老师做一名引导者，多引导同学们自主学习、自主探究，老师不应当是课本学问的转述者。这样有利于让同学形成活跃的思维，更有利于

20、同学的进展。这样，老师在课堂上比以前轻松了，而同学收获的不仅仅是解题的步骤方法，更多的是怎么去发觉并且主动的去解决问题。 _的进展还为训练供应了更多的方式方法、帮助工具，尤其是我们能利用多媒体帮助教学。用多媒体教学有很多好处，比如让同学从枯燥的课本和黑板上解放，吸引同学的留意力，也更加有助于同学的理解。 我每天都按进度写教案，刚开头，我的教案字数许多，但是内容却不够丰富，写的多是一些没用的话，而现在我体会到，一个好的教案应当包含一个完整的教学过程，而教学过程中，导入是必不行少的。一个好的导入能引起同学的爱好，有利于同学快速的进入学习状态。 我很珍惜我每一次上课的机会，而我在课堂上的状态也从刚开

21、头的紧急、脑袋一片空白渐渐转化成了能够做到自然的教态。留意力从讲课内容、教学进度转移到了同学给的反馈上去，关怀同学是否真正的把握了学问。另外，在课堂上应当尽量多的顾及到全部同学。 “活到老学到老”这是我的一个感概，本以为当了老师就可以不用再学习，但是我发觉这个想法是特别错误的。我们应当多听听其他老师的课，从课上我总能学到许多，比如对于同一个问题，不同的老师是怎么给同学讲解的;其他老师运用了什么新的同学感爱好的方式教学;对于某个学问点，其他老师有了什么自己没想到的扩展等等。 二、训练和同学们相处也是一门艺术 其实，对于怎么管理同学，这个问题我也不是很拿手。我观看到，有的老师对同学很严峻，有的老师

22、则和气可亲，不同的老师有不同的管理同学的方法，这些方法各有利弊。而我们实习生，刚刚作为老师进入校内，想的都是一心一意对同学好，但是结果实习生对同学们的好，对同学没脾气，慢慢被同学们理解为老师好欺侮，而实习生又对同学发不出脾气，最终甚至到了发脾气时同学们也不怕的地步。对于这一点，我觉得，刚开头我们就要做到“拿得起放得下，该出手时就出手”，当然我说的“出手”可不是出手打人，当同学犯错误，纪律不好时，该管就得管，该严峻就得严峻，得拿得出老师的架子。而往往实习生在惩处同学时会心软，这一点特别不好，不利于在同学们面前树立威武。 实习的这段时间我成长了很多，我渐渐从一个同学成长为一名老师，接触了各种同学，各种老师，各种校内内的突发状况，我觉得我在思想上也比以前成熟了很多。另外我的教学技能也较之从前有了很大的提升，我最终能把学到的理论学问应用与实际，发觉自己的不足，发挥自己的特长，我不再是“纸上谈兵”而是应用与“实战”，像是上了战场的兵，真正体会到了老师职业，老师责任。我很庆幸有这么一段实习经受，我在这里得到了进展。 老师顶岗总结