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1、高三政治老师个人工作总结范文 政治不仅是高三文综课程里很重要的一门，也是育人的重要课程。那么高三政治老师工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的高三政治老师个人工作总结范文，盼望大家喜爱! 高三政治老师个人工作总结一 本学期，本人担当高三班级(10、11)两个文科班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。 作为教高三政治课的老师，明白自己对即将参与高考的同学负有不行推卸的责任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关教学资料和时政热点，做到课前有预备，课后有探究。为了提高每节课的教学
2、效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时按质完成教学任务。 由于我高三才接(11)班的课，同学一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以学问与力量为基本教学原则，仔细了解同学特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养训练精神。通过扎实有效的训练教学活动，使同学精准、牢固地把握基础学问，达到应有的学科力量和应试水平，争取在今年的高考中取得好成绩。 高三是同学三年高中的重要阶段，教学要使同学在高一
3、、高二的基础上进一步强化学科力量的培育与训练，所以，本人方案和设计了许多学科综合应用题，以提高同学的综合应用力量，促进同学整体素养的提高。 同时，针对我校高三文科同学的特点，如政治学科基础差，底子薄，同学又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解把握，不能内化学问，发觉不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明的问题，本人这学期花大力气将同学进行归类分层指导，尤其是优等生的培育。实践证明，不敢说取得了好的成绩，但与过去相比有了明显的转变。 当然，在教学过程中本人也有不足之处，在对极个别共性极强而学习上又不塌实的同学，深化了解的力度、耐烦尚不够，需要在训练、艺术、方式
4、、方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 高三政治老师个人工作总结二 今年有幸再次任教高三班级，在低调踏实中觉得日在过得飞速，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。 首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不行以在高三开局的时候就去占用同学过多的时间，格外是我所任教的班级，我们的政
5、治科目只有45分钟，为了让更多的同学首先能拿到高校的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能鼓舞同学要向45分钟要效益，让45分钟产出化。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习方案。我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届同学的实际状况制定了合理的阶段性复习方案和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通商量，
6、并且能敏捷运用网络媒体的作用。 再次，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础学问是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事世纪金榜这本资料，上课前5分钟让同学快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后同学再读5分钟，熟识学问点，并且画出自己觉得重要的部分，做简洁的记忆。二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预报可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给同学。三、写生再度读书，并且自主构建学问网络，从而让同学由点-线-面上全面把握学问。四、习
7、题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的学问串联起来，从而让同学对本课学问更有一个整体上的把握。五、尽量最终留3-5分钟的时间给同学自己闭目回顾一下。 再次，多授之以“渔”，培育同学的力量。学问是无限的，在高三的题海中同学就更会很茫然，光凭老师给他们传授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对同学力量的考查，而非简洁学问的记忆，所以老师在复习的过程中不能由于时间短任务重，而对同学力量的培育需要花费的时间多，就忽视了对同学力量的培育。考虑高三同学的实际状况，侧重对他们力量的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授过程中
8、。例如，要求同学至少要有两个本，一个是教材学问内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容归纳整理，还要有在老师指导要求下让其归类整理的相像学问点，通过这项内容的整理加深了同学对教材学问的娴熟把握程度，也提高了他们的分析归纳问题的力量。另一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中同学还要有对每道题的具体分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让同学自己发觉问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 最终，走近同学了解学情。我个人特点是有点内向，与同学沟通不是许多，这可能会导致师生之间的相互不理解，从而影响
9、教学效果也影响教学心情。今年的三个班级迥然不同。但与同学相处都比较快乐，平常上课时注重于同学进行情感看法价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与同学做伴侣。另外平常注重时事热点，常常以热点引入本课课题，让同学觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与同学的共同相处中，不断学习，不断提升自己。 高三政治老师个人工作总结三 忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担当高三文科班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感受做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工
10、作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班学情状况，早在开学前制订了较周密的教学方案。由于本届高三同学政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的同学在每节课都有明确的具体学习要求和任务。依据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定具体的教学方案，每节课都有明确的学问目标和力量要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向力量型转变。在教学方法上，注重引导同学主动参入到课
11、堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础学问与基本力量有机的统一起来;在注重学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升同学的综合思索力量，为其次轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促同学准时精准牢固地把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对同学的个别指导，是稳步提升同学把握学问力量和独立思索问题的力量的主要方法。为此，我在课外辅导时间，格外注重
12、个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要关心同学找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是特别性的问题，要准时针对共性特征加强具体指导，并举出相关的题型，关心认识把握好具体的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代训练理念告诉我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对政治学科既感到有爱好，更觉
13、得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三政治复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还注重加强与历史、地理老师的沟通，将政治、地理、历史学科学问有机地连接，把文科综合题型训练分解到具体的学科学问中，培育同学综合答题力量。鼓舞同学间相互沟通学习心得和体会，促进同学共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍旧很重，我有信念有力量肯定会找准切实的
14、方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学方案，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政治问题;相互听课，恳切地指出各自的优点和不足;做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 反思我的高三政治教学，还有许多不足，工作还有不到位的地方，取得的成绩有限。为了我们的同学能考高分上高校连续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。 高三政治老师个人工作总结四 一、同学现状 本学期以来，由于是高三，大都数同学都能勤学好问，一般都
15、能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。 3、学习不注重科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。 4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6、深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的士气不足，自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深化讨论高考，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证
16、课堂上充分让同学活动。 2、完成的教学任务。重视同学的基础学问的夯实。教学中，对于基础学问，要求每个同学过关，并对过关状况作出登记。 3、精选习题，精准定位。习题注重考察同学的思维力量，关心同学进行学问迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增加高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组预备了适量的复习练习题，从中选出适合同学特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给同学。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学
17、落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让同学做练习，培育其独立思索力量。每个章节结束后，同学完成好导与练老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，同学上交并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求同学主动送交老师面批。 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法，接受同学的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让同学把握他眼前的难题其实是的训练方法;对于成绩优秀的同学，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的同学，多做鼓舞，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信
18、念。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在关心同学答疑。 6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让同学熟识时事材料，还促进了同学分析、解决问题的力量。通过收集网上信息，改善课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使同学紧跟时代的足音，从容迎接高考。 7、重视对同学的学法指导。对于文科同学，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让同学懂得遗忘规律，准时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求同学把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。 8、做好培优补差工作。针
19、对同学的现状制定自己的培优补差工作，假如同学消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。 9、想方设法提高自己的业务素养。学习别人的阅历，提高自己的学问素养;主动主悦耳课，主动参与各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。 三、教学体会 1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永久虚心务实;仔细敬业，做好自己的本职工作，不遗余力。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、老师更要自信，更要有
20、一颗健康、主动的心态。 4、老师要不断积累教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。 5、关爱自己和他人，敬重同学。不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用_激励同学，用方法指导同学，用学问改善同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。 四、工作中存在的问题和需要改进的方面 1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。 2、对教材的讨论还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据_热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。 3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对
21、一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的同学比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，同学的思想和心理方面的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的同学很好的协调起来。 高三政治老师个人工作总结五 本学期我担当高三(4)、(5)两个文科班的政治科教学工作。现将高三下学期以来的具体状况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重
22、新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，本学期以多媒体帮助教学手段为主，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我
23、认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 5、加强同学成绩管理，用法好成绩册。对同学的作业状况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、精准的评价、登记，并以此来调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。 二、阅历和体会 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 3、适当开展其次课堂活动，充分调动同学的学习主动性，提高同学的综合力量。 4、搞好学习互助小组，让同学互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。 三、存在不足与今后准备 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。 高三政治老师个人工作总结范文