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1、幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀_集合 老师可以让同学尝试用法多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞，并幼儿能在活动中感受胜利的喜悦。以下是我整理的幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿_一 一、活动目标： 1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。 2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。 3、通过活动，引导幼儿能体验相互关怀、相互关心的欢乐，并幼儿能在活动中感受胜利的喜悦。 二、活动预备： 阅历预备：幼儿已有装饰画的阅历 物质预备：一张大美人鱼背景图，老师范画(鱼鳞)，水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。 活动过程： 一、情
2、景导入 师：“今日，我给小伴侣们带来了一个故事，你们想听吗?” 师：“我要看看谁听的最仔细哦!” 故事：海里住着一群可爱的小鱼和美丽的美人鱼，有一天小鱼们要去参与一场盛大的舞会，可是它们没有美丽的裙子，美人鱼姐姐便把自己漂亮的鳞片送给了它们，小鱼们变得很美丽，就快乐地去参与舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀?小伴侣们，你们有什么好方法吗?” 师一边讲故事一边出示图画。 师：“小伴侣的这些方法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜爱关心别人的好孩子。今日，我们不如用自己能干的小手画一些美丽的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗?” 二、老师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象 师
3、：“小伴侣，瞧，我早就预备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么样子的呢?”老师依次出示三张范画 师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用光明的小眼睛观看一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。 师：“你们太棒了!我们请了很多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了很多美丽的颜色，把鱼鳞装饰得美美的。” 师：“瞧，美人鱼姐姐知道小伴侣们都在热心地帮她想方法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看美丽吗?”老师将鱼鳞图片给美人鱼贴上 幼儿回答 三、幼儿创作，老师指导 师：“美人鱼姐姐也觉得很美丽，心里可兴奋了!可是，你们觉
4、得这样就好了吗?” 师：“对了，还没有穿完呢!我发觉小伴侣们都已经等不及了，很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最格外，最美，颜色最艳丽，好吗?” 师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多漂亮的鱼鳞，小伴侣们，你们肯定情愿用自己能干的双手来关心美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，老师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最格外，最美，颜色最艳丽，好吗?” 幼儿创作，老师巡回指导 四、展现幼儿作品 1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受胜利的喜悦。 师：“小伴侣们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了
5、美丽的裙子，我们一起来观赏观赏吧!” 2、幼儿相互观赏作品，相互学习。 3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。 幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿_二 一、活动目标： 1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。 2、体验相互关怀、相互关心的欢乐。 二、活动预备： 1、幼儿每组一箩筐(内放人手一张半圆形纸、三个固体胶);每人一盒蜡笔。 2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。 三、活动过程： (一)情景导入 新年快要到了，小伴侣你们喜爱过年吗?过年的时候小伴侣们还能收到自己喜爱的礼物呢!鱼宝宝们也希望着新年的到来，盼望能够收到自己喜爱的礼物。一天，一只漂亮的美人鱼来到它们身边，问
6、鱼宝宝需要什么礼物，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说;“要是我们身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀!”于是，美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。 (二)观赏商量 1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。 商量：鱼鳞上有什么颜色?颜色是怎样排列的? 2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色? 商量：这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?(颜色不同、排列形式不同、线条不同) 3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的?上面有怎样的线条? (三)鼓舞独创 1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要关心美人鱼穿上新装，做为送给美人鱼的新年礼物
7、，我们小伴侣一起来关心它们好吗? 2、幼儿作业，老师鼓舞幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，留意个别引导。 3、展现作品： 幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上，相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的，幼儿相互观赏，体验助人为了的情感。 幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿_三 活动目标： 1.尝试用法多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。2体验合作装饰的乐趣。 活动重难点：尝试用法多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。活动预备： 1.幼儿已有装饰画的阅历。 2.美人鱼背景图，老师示范画(鱼鳞) 3.幼儿分为三组：一组(供应记号笔等绘画工具);二组(供应粘土等泥塑工具);三组(供应彩纸等纸工工具)活动过程：
8、一、创设情境，激发幼儿爱好。1.老师讲解并描述小美人鱼故事 师：“今日，我给小伴侣们带来了一个好玩的故事，看看谁听的最仔细哦!”(故事：海里住着一群可爱的小鱼和美丽的美人鱼，有一天小鱼们要去参与一场盛大的舞会，可是它们没有美丽的裙子，美人鱼姐姐便把自己漂亮的鳞片送给了它们，小鱼们变得很美丽，就快乐地去参与舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃 秃的了，你们说，怎么办呀?小伴侣们，你们有什么好方法吗?)老师一边讲故事一边出示图画。 师：“小伴侣的这些方法都很好，你们和美人鱼姐姐一样是有爱心，是喜爱关心别人的好孩子。 二、感受线条装饰画的样式美和图案美，了解几种不同的装饰方法。1.老师依次出示鱼鳞范画，
9、引导孩子观看鱼鳞上的花纹。观赏并感受线条装饰画的美 师：“这些鱼鳞美丽吗，我们来观看一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿发觉这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。 2.提出关心美人鱼姐姐的任务 师：刚才小伴侣们说了，还可以用彩泥、纸工等方式来帮美人鱼姐姐设计衣服。“现在，美人鱼姐姐来到了教室里，我们一起来为她设计漂亮的衣服，好吗?” 三、幼儿创作，为人鱼姐姐设计漂亮的鳞片，老师指导。 1.老师介绍分组材料，让孩子自由选择为美人鱼设计最格外最漂亮的衣服。2.幼儿选择材料进行装饰，老师巡回指导，引导孩子大胆创作，用法多种方法装饰。 四、幼儿作品展评，了解孩子对自己作品的想法，让孩子间相互观赏，并体验合作创作的乐趣。 1.请幼儿分组上来展现讲解自己小组的作品，让幼儿感受胜利的喜悦。师：“小伴侣们真棒，全部的小伴侣一起动手，为美人鱼姐姐穿上了美丽的裙子，我们一起来观赏吧!” 2.幼儿相互观赏作品，相互学习。 师：“小伴侣设计的衣服都是独一无二的，真棒，我们把美人鱼姐姐请到教室里，和你的好伴侣介绍一下你设计的是哪一件衣服，好吗?”延长活动： 鼓舞幼儿和老师一起用作品布置班级的环境。