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1、推举上课迟到检讨书_1000字_-条据书信 本人于x月x日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。说明理由只有一个，就是由于途中遇到一个家乡新生的父亲，由于原来也有点熟，而后停步与之谈天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由，同学上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼谈天的确不合情合理。不过我愿说明我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜爱说话旁敲侧击之人。 首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以谅解的，认识的乡亲也熟识，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，到底也
2、是个长辈，再说大老远的过来也不简单，我熟识这里的状况，我很情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和说明的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的状况消失了，到底意外不会常有。 还有我想为我们班考研上自习的伴侣说几句话，假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的伴侣带来许多的信息和学问。没有老师的力量，由于听过你的课，深知老师实力和力量。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的问题，假如按老师的说法，考研的学问在平常的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广阔
3、的同学也希望的这一天，考研不是简洁的考几本专业书就了事，讨论生不应当简洁的就讨论这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的力量有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所盼望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的同学，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加学问面内涵的课。个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们同学的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平常中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，到底体制放在那里，体制不解决，同学还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以讨论生水平低而拒绝再带讨论生，假如把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批讨论生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了讨论生，或者说他们的学问面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必定要牺牲其他的时间，否则原来并没有特别才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有把握所考学校的专业书啊。