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莫高窟第一课时教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初读课文，了解课文主要内容，感情朗读自己喜欢的段落。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。引入课题。二、初读课文，整体感知1、出示初读课文要求：（1）自由读课文，注意生字的读音，读通顺课文。（2）自主学习文中生字。2、学生自学课文。3、检查自学效果。（1）认读生字，指导书写难写的个别生字。（2）指名读课文中的部分词语。4、出示再读课文要求：(1)分组读课文，把课文读流畅。(2)课文从哪三个方面描写的用“”画出有关句子5出示练习，检查学生对课文的了解。 三、品读课文，佳段欣赏1、 出示品读课文要求：快速默读课文，你最喜欢的课文描写那些段落？2、学生默读课文。3、佳段欣赏，指导朗读，进行说话训练。四、练习巩固1、出示检测题2、各小组根据检测题复习本节课内容，准备迎接检测。五、知识延伸了解敦煌遗书流散知识。6、 课后练习板书设计 18莫高窟 彩塑 壁画 藏经洞