托班家长工作总结_.docx

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1、托班家长工作总结_ 托班家长工作总结 一、指导思想： 幼儿园训练指导纲要指出： “家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本 着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、 关心家长提高训练力量” 。可见，训练好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭 的责任而幼儿园训练的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联 系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同训练好幼儿。因此，我园努力以幼 儿园三年进展规划和幼儿园工作方案为导向，以争创“市优质幼儿园”为 契机，进一步树立大训练观念，将幼儿园训练、家庭训练与_训练结合 起来，形成 1+12 的训练合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园

2、合作新氛围。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、具体措施： （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实 在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体 学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教 师的家长工作力量和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”展 开学习和商量；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作” 的沙

3、龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家 长工作实例来加以沟通、反思和商量，从而提高老师家长工作的针对性和 有效性。 2、深化合作，提高质量 采纳多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作 质量既是_进展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身进展的内部 需求。因此，我园将连续做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织 亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所进展： （1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及 时做好家访记录 和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考 核挂钩。 （2） 家长会： 尝试以班级组或班级为单位召开家长会，

4、活动预备充分、 活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、 重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的 家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。 （3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供应 不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其 目的满足孩子们的家阅读不同书刊的爱好，而更重要的是我们将利用这个 平台，在轻松、快乐、公平的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自 己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。 （4）专家讲座：从家的实际需要动身

5、，本学期我园针对家长存在的育 儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设 12 个讲座或询问活动。 幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步训练，促进幼儿 素养提高。要做到这一点，老师必需使家长准时、全面的了解幼儿园训练 目标，从而配合幼儿园进行训练。为此，老师应做到“五公布” ：1、每月 公布月工作方案和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向 家长公布周方案。看了“请您配合”一栏，就明白了请家长帮助完成的目 标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，关心家长清淅地了解孩子在园的状况。 4、每周公布一周点心谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家长 饮食结构的补充供应依据。5、准时公布幼儿

6、园和本班重大的活动信息，让 家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿进展等情 况。 二、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大训练队伍 让家长参加幼儿园管理能使其作为训练主体者的地位得到有效落实， 而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱，使家园互动布满活力。为此， 9 月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、班级、班级家长委员 会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻 家长将从保教、 卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督， 仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项讨论，落实解决。同时，我们 将发动老师对本班家长

7、的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查， 托班家长工作总结 随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、_三位一体的立体 式训练模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重 要性也已成为大家的共识。 本学年我园的家教指导工作在园领导的重 视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密配合下，也 杰出地完成了各项工作， 使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有 效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、加强老师家教理论学习 在训练越来越强调生态化的今日， 幼儿训练中的家园合作是一种 必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班 主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、

8、大班班级活动，加 强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清 思路， 履行职责， 从而引导家长走出训练误区， 树立正确的训练观念， 把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使 幼儿全面进展。 二、搭建网络平台 孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想 知道孩子在幼儿园的点点滴滴。 孩子每一天的进步与成长都会给家长 带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用 相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解 到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作 1. 开展家长学校授

9、课活动。 依据训练改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行训练理 论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭训练宣扬，普及家庭训练知 识，推广家庭训练的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭训练 观念， 把握科学的家庭训练方法， 提高科学训练子女的力量。 做到“三 落实”、 “三层次” 。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地 点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15 分钟） ，主要是家长 与老师沟通幼儿状况； 其次阶段 （40 分钟） 专题授课； 第三阶段 （15 分钟） ，家长询问、商量。“三层次”是：在教学方法上，我们注重 了三

10、个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向 家长宣扬育儿学问。 2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年 龄特点、训练方法、训练目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开 始的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当 先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问 别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人 的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得 好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，及 时作出调整，开放日之前，通过校讯通把训练活动的目标

11、、内容、方 法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等， 向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向 比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子 进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人 孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子 的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动配 合，取得训练的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生 活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长 和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别 满足，从心里感谢老师的辛勤劳动

12、，同时也促使家长更好地进行家庭 训练。 3.以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康进展。 家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分， 它可以使老师更 深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要 是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理力量 差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚 接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际情 况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。 4.充分发挥家园联系栏的窗口作用。 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行训练沟通 的一块园

13、地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上 推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态 各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿训练信 息的主渠道， 比如“心心相印”、 “成长更精彩”、 “心与心沟通”、 这些新颖特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、 公平、 合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参加， 并主动支持、 关心家长提高训练力量。”在今后的工作中，我们将连续努力，不断 创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 托班家长工作总结 随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、_

14、三位一体的立体式训练模 式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家 的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协 助下，在各班老师及家长的亲密配合下，也杰出地完成了各项工作，使家园共 育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现小结如下： 1、加强老师指导家长服务工作力量 由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指 导新老师有效开展工作，关心老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过 班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长；另一方面则 充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，有家 教指

15、导理论的学习，热点问题的商量。自培活动，使老师认清当前形势，理清 思路，履行职责，从而引导家长走出训练误区，树立正确的训练观念，把握科 学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。 2、连续利用网络做好家园沟通工作 “校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化 手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长 的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系， 让家长准时了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学 内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络传递 给每位家长，

16、使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟 通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一 个月后“家园同乐 相约中秋” 联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式， 让家长感受到了孩子们入园 1 个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教 师的辛劳；中班进行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老 师工作的确定和建议，老师们也细心预备，就孩子升入中班后学习、生活的变 化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。这种沟 通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组进行的

17、 “稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300 多名家长和孩子一起，利用农 村唾手可得的稻草这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等 各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴味盎然，在合作与 分享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着“变废为宝”的欢乐。 “欢乐珍宝 亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另 外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动， 如中秋节 “家园联谊活动” 、 重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活 动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长 的距离拉得更近了。家长们全

18、都认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩 子都寄予了盼望、布满了信念。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩 子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿进展状 况进行具体记录，月末发给家长，让家长准时了解孩子在园状况，反馈孩子在 家表现，为有针对性地提出训练策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往 往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。 5、连续发挥家长园地的宣扬作用 家长园地 是反映保教工作的一扇窗户， 更是进行训练沟通的一块园地。 本学期各班老师依据

19、纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出 新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖 了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿训练信息的主渠道，比如“亲亲 宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖特别的名称让家长产 生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的训练资源，做到资源共享，亲子阅 读区供应的幼儿训练为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的 、 、 视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地 活了起来，产生了最佳的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家

20、进步行 问卷调查，将家长在训练中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家 长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学 习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐烦细致的工作表示满足。从留 言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫 生、平安赐予较高评价。家长更多盼望老师注重孩子力量的培育，在细小环节 方面，盼望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效 途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的训练困 惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念” “孩子耐烦不够怎么办” “孩子 留意力不集中怎么办” “如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长 接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答训练困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。 家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出 1+12 的合力。我园开 展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园训练与家庭 训练能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。 .