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1、C+程序设计课程设计指导书适用专业：自动化、通信工程、生物工程、信息管理与信息系统、电子信息工程一、课程设计的目的C+程序设计课程设计是在C+程序设计课程之后的一个实践环节，目的是通过学生以小组为单位编写一个完整的C+应用软件，巩固所学的C+基础理论知识，提高学生分析问题、解决的能力，了解C+软件开发的基本步骤，最终达到培养学生利用C+语言解决实际问题的应用能力，同时培养学生团队协作精神。二、设计内容运用所学的C+知识开发一个小型应用程序，可以是信息管理系统，也可以是游戏程序，设计题目可自拟，也可由教师指定。具体参考题目如下：（一）管理系统1、学生通讯录管理系统（其他管理系统与此雷同） 功能模
2、块：1）录入信息 2) 查询信息 3) 删除信息 4) 修改信息 5) 打印信息 6) 系统维护 要求：1) 每个学生信息包括：姓名，街道，城市，电话号码，邮政编码，电子邮箱，QQ号等项。 2)界面可以是命令行方式文字提示或GUI界面。 3)必须使用文件输入输出流。 2、职工档案管理系统3、学生成绩管理系统4、学生综合测评管理系统5、图书借阅管理系统6、铁路售票管理系统7、学生宿舍管理系统8、宾馆客房管理系统9、停车场车位管理系统10、超市管理系统11、工资管理系统12、银行储蓄管理系统13、考试管理系统14、民航订票系统15、水电管理系统16、证券交易分析系统17、公路交通管理系统（二）并口
3、SPP模式开关量输入输出利用并口SPP模式开关量输入输出实验装置来模拟采集数据，并根据其原理编写数据采集程序，对采集的数据进行存储、查询、输出等相关处理。模拟采集的数据可以作为环境的温度、湿度、压力或种子的个别性状等各种实验数据的某个指标值或属性值。可以围绕模拟采集的数据的不同含义设计题目和实现相关设计内容。三、设计要求（1）运用所学的C+知识开发一个小型应用程序，以信息管理系统类为主要选题范围，也可以是游戏程序，设计题目可自拟，也可从参考题目中选择，根据题目难易程度可以分组或独立完成，小组成员不得超过人，不得跨班分组，各小组题目不准重复，每组要有一名组长，负责总体的设计及任务分配。（2）程序
4、代码应不少于300行，应遵照C+的命名规则、加入适当的注释。（3）所设计的程序必须能够满足实际使用要求，并能编译运行。（4）在程序中，应使用类的方法实现程序。（5）数据的处理应通过数据文件的方式实现。（6）在程序设计中，可制定菜单、鼠标驱动、图形界面等。（7）使用Visual C+6.0编译器。（8）在规定时间内，到指定的实验室完成设计。（9）设计说明书内容包括：系统的软硬件环境、需求分析、系统总体框架图、模块功能实现、程序的使用说明、结束语、成员分工、程序源代码、参考文献。（10）提交内容(每组一份)：设计说明书打印稿一份（用A4幅面的纸打印，左侧装订并加塑料封皮），存有源程序及设计说明书的
5、软盘或光盘一张。四、进度1、布置课程设计任务，讲解课程设计的目的、意义、参考题目及所需的知识点，确定题目，成立设计小组，做用户需求分析（0.5天）2、查阅资料，进行问题分析，制定方案（1天）3、根据方案编写程序并进行调试（2.5天）4、撰写设计说明书，完成设计（1天）5、提交设计内容，答辩 五、成绩评定通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。答辩以小组为单位围绕课程设计题目进行，答辩时需带学生证、存有设计程序的软盘或光盘和设计说明书。考核标准包括：设计说明书（15），答辩水平（40），程序功能（25），创新能力（10），学习态度（10），总成绩分优秀、良好、中、及格和不及格五级。