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1、中学美术欣赏课教学中存在的主要问题及对策探究摘要：当今，全社会都在倡导素质教育，在这种背景下，重视美术欣赏教学也就理所当然了。但是，目前中学美术欣赏教学中还存在着一些影响教学效果的问题。本文中，笔者首先对影响中学美术欣赏教学效果的主要问题进行分析，然后重点探究提升中学美术欣赏课教学效果的具体对策。关键词：中学美术 欣赏课 主要问题 具体对策当今，全社会都特别重视素质教育，中学美术欣赏课是实施素质教育的重要内容，对中学生的审美力和理解力的培养、创造力和想象力的发展、整体美术素养的提升都有着积极的意义。因此，重视中学美术欣赏课中学生主体性的调动、教学方法的创新、教学手段的探究显得非常重要。本文中，
2、笔者根据自身从事美术教育的十二年教学实践的亲身体会，在分析当前中学美术欣赏课中存在的主要问题后，重点探究提升中学美术欣赏课教学效果的具体对策。一、当前中学美术欣赏课教学中存在的主要问题1美术教师综合素质不高美术欣赏课不仅需要美术教师具有过硬的专业技能，而且需要熟知中外美术史，甚至还需具备与美术欣赏课相关的其他学科知识。当前我国中学美术教师素质参差不齐，不少美术教师是非师范非专业出身，这样的老师在讲授美术欣赏课时，又如何能面对学生在欣赏大卫的作品马拉之死时提出的诸如“马拉为什么会被刺杀在浴缸中，难道他是在边泡澡边工作吗”的问题呢！？2学生主体性地位未得到体现在传统教学模式的主导下，师生关系是不平
3、等的，美术欣赏课变成了一言堂，教师只注重讲解美术作品的历史、已有见解的介绍，缺乏对学生进行必要的引导，忽视学生对作品所发表的见解，甚至对学生不同于主流的观点或看法进行随意评判或批评，不顾学生感受，师生之间缺乏交流，长此下去，致使学生逐渐失去兴趣。3教学方法陈旧在当前中学美术欣赏课中，无论什么欣赏类型的课，教师往往采用以讲授为主的教学方法，只顾对欣赏的作品既有的主流观点和看法的讲授，很少采用讨论式、问答式及案例式的教学方法，令原本可以充满无限生机和活力的课堂变得索然无味。4教学手段单一美术欣赏课的特点对展示作品的设备和场所提出了更高的要求。投影仪、幻灯机、互联网、多媒体教室和展厅等设施设备在教学
4、中就显得不可或缺。由于我国经济发展的区域不平衡，内地及边远地区的很多学校缺少了这些设施设备，教师也只能是“巧妇难为无米之炊”了。当然，设施健全的学校中，也存在因教师自身素质不会使用或因惰性不想使用现代设施的情况。二、提升中学美术欣赏课教学效果对策和措施1加大培训的力度，提升教师综合素质一方面美术欣赏课对任课教师提出了更高的要求，另一方面现在的学生知识面宽广。因此，每位教师都应不断充实自己、更新自己，做到活到老，学到老，教到老。除了通过自身不断的努力，不断提高专业技能和文化素养，教育主管部门还应对教师进行有针对性的系统的培训。2强化学生的主体地位，突出主体意识学习活动不应当是一个被动接受的过程，
5、而是一个主动参与的过程。学生只有在主动参与教学过程，其课堂主体地位才有可能得以实现，才能调动其自身的能动的创造潜能。因此，教师必须从学生的兴趣和实际出发设计课堂教学，注重师生间的平等交流与课堂互动，更为重要的是要思考如何引导学生学会欣赏美术作品。3创新教学方法，多法并用教师应根据教学任务、内容和学生的特点，善于选择实现最佳教学效果的方法并创造性地加以运用。多用讨论式和问答式，在教师的引导下，学生展开讨论分析，让学生多说自己的观点，重视学生的创新和个性，不妄加评判或批评。此外，还可加入一些学生的实践活动。4采用多种教学手段常见的教学手段概括起来有三种，一种是教材和挂图，二是幻灯投影，三是多媒体。在美术欣赏教学中，教师可以充分利用现代多媒体技术，将文字、图像、音乐等多种信息融为一体，为学生提供更为直接的视觉欣赏方法，用精美的画面及形象的文字介绍，这样可大大调动学生的课堂参与意识及主动精神，最终有效提高课堂教学效果。作者简介：许琰（1978 -），女，江苏沭阳人，中学美术一级教师，本科，主要从事中学美术研究。详情地址：