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1、 二年级品德与社会下册教学计划普厂小学 李国建一、对本学科课程标准和教材的简析、教材总的教学要求教材分析： 教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。 教材总的教学要求课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。问题探究式教学策略：1课前初探2课中深究（1）汇报展示，合作探究（2）感悟深化，提升认识（3）生成问题，拓展延伸3课后实践课标对本学科本册的要求：、通过教学活动，让学生在生活和学习
2、中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈
3、的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。二、教学目标1、培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。3、引导学生学科学、爱科学4、通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己
4、与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。5、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。三、存在问题，改进教学，提高教学质量的具体措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。改进教学思路：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童
5、展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新
6、的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。四、教学课时的时间分配课时教学内容2寻访大师2大师成长的故事2大师在我们身边1班级风景线一次运动会班级小明星2我们的班级报1美丽的大自然2动物、植物和我们1美好的家园2我们的社区1社区的文明1远方的朋友，请你留下来2我长大了1成长档案2期末复习4 期末复习五、学科教学进度。二年级品德与生活（下册）教学进度周次课次教学内容单元主题一寻访大师我和大师交朋友二1大师成长的故事三2大师在我们身边四3班级风景线班级的荣誉五4一次运动会六1班级小明星七2我们的班级报八3美丽的大自然家在自然中九4动物、植物和我们十5美好的家园十一1我们的社区我们生活的地方十二2社区的文明十三3远方的朋友，请你留下来十四1我长大了我长大了成长档案期末复习十五2成长档案十六-二十3期末复习