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1、组织与指导课余活动指导总结_ 对于同学来说，始终以来，课堂学习是很重要的一个方面，而课余活动很少，但是过多的课堂学习许多时候让同学感觉枯燥，为了培育孩子们各方面的力量，课余活动必不行少。经过一学期的教学工作，我对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。以下是我的总结。 一、课余活动要提前做好周密方案。 课余活动不需要过于花哨，追求表面，也需要细心设计，注重思想内容的设计。所以在组织课余活动之前肯定要做好周密方案。设计的目的以准时间的安排、可能消失的问题与状况，包括是否涉及孩子们的平安问题，要尽量地创新活动，依据同学们的年龄和特点设计，使同学真正能学到东西。 二、课余活动中应做好指导工作。 在活
2、动进行过程中还会有很多意料之外的问题，应当准时发觉难题，敏捷应对突发状况，使同学在欢乐中学习，有所收获。 三、课余活动的形式不要太单一，要贴近同学实际生活设计。 为了培育同学多方面的力量，我组织同学进行了多种多样的课余活动。比如，我的中国梦演讲竞赛，不仅让同学关注身边的时事，更重要的是激励他们为了树立远大目标，并不断为之奋斗。 做作为老师，不仅要引导同学看课内的书，还要重视其课外阅读的习惯，我利用上课前的5分钟组织同学进行课外阅读，内容多是我精挑细选的一些具有哲理性的故事或者漫画，让他们充分利用这短短的5分钟去阅读去思索，“5分钟阅读”的内容既可以增长学问，也可以引发他们的思索，还可以把素材应
3、用到写作中去，效果显著。而且我每隔一段时间组织一次5分钟阅读沟通活动，在一起沟通心得体会，反思，使同学们对读书的爱好更加深厚，对于学习历史、语文也有很大关心。 四、在组织指导课余活动时，还应注重同学的情感训练。 我组织的活动中，有一次朗诵演讲竞赛，在这次竞赛中，同学们主动预备，歌颂青春，赞美祖国，感恩老师，不仅愉悦了身心还在朗读中加深了感情体悟，尤其有的孩子对于老师表达了感谢之情，让我深受感动。 五、在课余活动中，发觉孩子的闪光点。 在课余活动中，我发觉，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展现出的闪光点，比如，有的同学对美的感受力很强，很有想法；有的同学有很强的交际力量，有的同学绘画构图是强项。 有些孩子可能在课堂上并不是很突出，由于他们对于学习不感爱好，比主动回答老师问题，不仔细听讲，仅仅在课堂上表现出的只是一个方面，而我们更应当注重孩子们各方面力量的培育，所以课余活动是特别有必要的。 六、课余活动后的反思总结 课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失，以及活动的意义，有助于组织更好的对同学更有益的活动内容。 在指导课余活动的过程中，同学学到了不同于课本上的学问，是比较敏捷的学问，能够真正运用到生活的学问，我在感受同学欢乐的同时，也在告诉他们不仅仅教室是课堂，生活也是一个大课堂，等着我们去学习。