《推进均衡教育,续写发展新篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推进均衡教育,续写发展新篇.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、推进均衡教育，续写发展新篇大同中学教育均衡发展迎省督导评估验收工作汇报尊敬的各位领导：上午好！首先，我代表大同中学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导均衡教育工作。这里，我很荣幸而高兴地向各位领导汇报我校近几年在教育均衡发展方面所做的一些工作和取得的成绩，不到之处，敬请批评指正！一、基本情况： 大同中学位于蕲北山区，是蕲春县较偏远的一所农村寄宿制初级中学。学校始建于1968年，几经变迁，于1994年正式改建为大同初级中学。学校现有校园面积52424平方米，校舍建筑面积9643平方米，学校分东、西两区，河东区为教学、生活、休闲区，河西区为运动区，学校布局合理，校园依青山傍绿水，环境清幽，是修
2、身养性，砺志尚学的好地方。目前，学校有在校生584人，开设了14个教学班，配有专任教师42人。学校坚持“乐教善教，教人求真；乐学善学，全面发展”的办学理念，不断探索优质均衡的育人途径和方法，尤其是近几年，我校认真贯彻省、市、县关于推进义务教育均衡发展的重要指示精神，进一步端正了办学思想，规范了办学行为，不断加强教师队伍建设，推进新课改，实施素质教育，全面提高育人质量，并借助政策支持和政府的投入，改善了办学条件，优化了育人环境，实现了办学条件、教师队伍建设与育人质量的优质均衡发展，走出了一条“面向全体，尊重个性，轻负高效，均衡发展”的办学之路。二、主要做法和成绩近几年来，我校加快教育发展步伐，在
3、创办优质均衡教育方面上认识强措施，扎实有效地推进，大大提升了办学整体水平。1、创设了良好的氛围和条件，积极推进均衡发展三年前，我校就遵照县教育局有关教育均衡发展的指示精神，组织教职工认真学习教育均衡发展的政策方针。学校制订了均衡教育实施方案，成立了均衡教育工作指导小组和领导小组，对学校教育均衡发展做到了早规划、早安排、有目标、有步骤地推进。在学校均衡教育工作指导组的引导下，全体教职工认真对照均衡教育办学原则要求，更新了育人观念，进行了教学行为的自查自纠，自觉规范自己的行为，大家拟定了大同中学教师行为“十不准”，实施了全面开科开课开足课时，减轻了学生的课业负担，提高了学生综合素质，坚持平行编班，
4、小班额教学，均优配备任课教师，积极向上争取，调 优了学校教育资源，这一些，为我校教育均衡发展创设了良好的氛围和条件。2、 确立优质均衡育人观，整体提升了办学水平（1）创建优雅的校园环境。我校校园绿化面积达16880平方米，四周有三面是青山环绕，一年四季如春，花香不断，环境优美，空气清新，被蕲春教育同行誉为“天然氧吧式学校”。学校形成了“砺志养性”为主题的校园文化，构建了学校和班级长廊文化，内容是引导学生养成良好的行为习惯的古今名句，以及学校师生总结出的经验之语，让学生在品悟中受到启迪，塑造美好的心灵。班级文化长廊是由各班挂在教室外墙的展牌组成，内容是各班班级目标、公约和班级风采展示，佳作欣赏及
5、科学探秘、时事要闻等，集激励性、趣味性于一体，也被称为“课间文化”，供学生在课间互相观阅，陶冶性情，提振精神。学校文化墙由毛主席诗词、国学经典弟子规和传统文化之唐诗宋词元曲组成，激励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，吸收国学元素，提高古文化修养，怡情励志。如同华中科技大学涂又光教授所言：“学校文化氛围决定了她培养出来的学生的素质，像泡菜一样，泡出来的萝卜、白菜的味道取决于泡菜水的味道，同样校园文化对学生有着潜移默化的深远影响”。（2）打造优秀的教师团队近几年来，我校大力推进学生评教师，教师互评和教师评学校的“三评”活动，建立师德师风管理机制，着力提高教师的师德修养，连续多年，学校未发生任何
6、违规违纪事件，社会反响好。我校还建立了教师学习培训机制，保障培训经费（仅20112012两年度就投入了10多万元），有力助推了教师专业成长，现有42名专任教师中，本科学历36人，专科6人，学历合格率达100%。为提高教师的基本功素质，我校经常性开展了校本培训活动，组建了青年教师读书小组，大兴“因教而研，以研促教”之风，大力开展“比教学”活动，从而，大大提高了教师的业务技能。（3）实施有效的学校德育。我校以“厚德砺志，养习修身”为校训，以大同中学学生行为习惯养成十大目标、大同中学学生日常行为“三字歌”大同中学学生安全防护“七字歌”等规定来规范学生行为，建立了以李山村红色基地为学生校外德育活动基地
7、，开展每周升旗德育主题活动和德育主题班会活动。我校经常在学生中开展“我的好习惯是怎样养成的”和“我的坏习惯是怎样改正的”等活动，各班每周都要评选十大习惯好榜样，让身边的典型发挥示范作用。这正如叶圣陶先生所言“教育的实质就是养成良好的习惯”。（4）大力实施素质教育我校认真贯彻国家教育部颁布的基础教育课程改革纲要精神和湖北省基础教育改革与发展纲要精神，扎实有效推进课程改革，着力实施素质教育。一直坚持学生德、智、体、美、劳等全面发展，向课堂教学要高效，向课外要学生特长发展。我校提出了“三学五环”的高效课堂模式，“三学”是预学、导学、练学，“五环”是指在“三学”中遵行“发现质疑合作探究展示互评总结归纳
8、应用拓展”五环节规律。通过这一模式实施，使我校课堂真正做到了“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。学校根据学生的兴趣爱好开展了12项活动，如：每周一至周三的“唱跳”活动，每周三至五的棋类、美术、朗诵、数理化兴趣小组活动。我校虽然是山区学校，但在教学功能用室和仪器设备的建设方面投入力度大，教学功能用室高标准配套，理化生设备一应俱全，设有图书室及体、音、美专室，所有教室均配有班班通设备。我们对教学功能室的建设、管理和使用提出了“建好管好用好”的目标，做到年年有投入，经常有活动，学期有考评，对管理人员的工作量纳入绩效工资考核。我校坚持以新课程倡导的“一切为了每位学生的发展”核心理念为指引，公平对
9、待每一位学生，让每一位学生都以充分发展，运用考试加考核双评模式来评价学生的学科素质，并采取老师评价与家长评价、学生互评自评相结合，构成多元的互评评价体系，张扬学生个性，让每一个学生都得以发展。做到“多一把尺子就多一批好学生”（5）全面提高育人质量我校始终坚持正确的办学方向，认真执行国家课程计划，大力实施素质教育，以落实县教育局田局长提出的责任教育、均衡教育、满意教育三大目标为已任，立足校情，创办特色，在校园文化建设上，学生学习生活习惯养成和“留守学生”关爱工程方面效果明显，闪现出亮点，在提高学生的思想素质、文化素质、身体素质、审美素质和实践创新能力方面作了一系列有益的尝试，教学质量在全县位居前
10、列，近三年来，先后有8人升入黄高、118人升入一中，普高上线率达78%，有近百名学生在各级各类竞赛中获奖。学校也先后获得“黄冈市示范学校”、“黄冈市普通初中办学先进单位”，“黄冈市最佳文明单位”和”蕲春县教育质量优胜单位“等荣誉称号，赢得了社会的充分信赖和人民群众高度赞扬。今天的大同中学正朝着“建设蕲春优质初中，争创蕲春教育名校，成为蕲北山区教育明珠”的发展目标迈进。三、存在的不足和努力的方向。尽管我校在教育均衡发展方面做了大量工作，取得了成绩。但仍然存在着几个问题：一是教师的专业化水平有待进一步提高，要常学常新；二是学校教学设备还需加大添置和更新力度；三是打工经济潮带来学校“留守学生”越来越多，对学校教育管理提出了更高的要求。当然，我们有信心，有决心，借这次“教育均衡发展”验收的东风，在以后的工作中，沿着各位专家指引的方向，克难奋进，续写教育均衡发展新篇，与时俱进，创办人民满意学校！