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1、颐和园广告标语篇一：2021秋四年级语文16单元试题 泥溪镇2021年秋期第二次学情检测 四年级语文试题 一听力冲关（3分） 1作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。 2“岁寒三友”是指松、和。 3竹子最突出的品格是： 二看拼音写词语。（10分） cng y lng zho ln du q p xing wi( ) ()() ( )kng kunggo zh h?n j qng b yng yng( )()() ( ) 三.给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（3分） 战车千乘（ch?ng shang） 号叫（hoho） 鸟瞰（kn gn）一模一样（mm）横槛（jin jin）脸颊（ji x
2、i）四把下列词语补充完整（4分） 恍然大（ ） （ ）所当然突（ ）其来 久经（ ）场 慢条（ ）理跃跃（ ）试如怨如（ ） 应接不（ ） 五给“临”字选择正确的解释。（4分） 临：到，来；靠近，面对；将要，快要；对着字画模仿。1隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。（ ）2小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( ) 4由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 （） 六按要求改写句子。（7分） 1我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 2妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话） 3见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句） 4我们必须认真改正
3、并检查作业中的错误。（修改病句） 5画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句） 6同学们回答问题。（扩句，至少两处） 7.已发掘的三个俑坑，总面积近20210平方米，差不多有五十个篮球场那么大。（仿照这种方式介绍一样事物） 七语言积累。（15分） 1.补充诗句： 待到重阳日， 的情感。 3. 古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵当中的“之”的意思是 送元二使安西都属于诗，都表达了与朋友离别时的感情。 4.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。 八口语交际（3分） 这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城： 颐和园： 秦兵
4、马俑： 九阅读短文，回答问题 （26分） （一）课内阅读（13分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zh zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1短文选自 的，我们还学习了他的另一篇课文是 。（3分） 2划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分） 3找出一个描写猫注意力非常集中的
5、词写在括号里。（ ） （1分） 4用“ ”画出写猫很乖的句子。（1分） 5把画线的句子改写成陈述句。（2分） 6从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （1分） 2.一排排搭石，它们联结着7用“”画出本段的中心句。 （1分） 8用“非?不可”写一句话。 （1分） （二）课外阅读 （13分） _ 一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧父亲说孔融七岁能让梨你10岁该让蛋了吧“孔融是孔融， 我就是不让。” 儿子态度坚决地说。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半
6、。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。 第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。 1我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分) 2我会在缺少标点的地方，正确地加上标点
7、。（2分） 3根据意义写词语。（2分） （1）警告劝诫。（） （2）意思含蓄深远，耐人寻味。（） 4文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从 ，变成 （3分） 5通过读这篇短文，我明白了_ _（2分） 6父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么？ _（2分） 十妙笔生花(25分) 本册课文中我们认识了作家笔下栩栩如生的一些动物，你一定也有自己喜欢的小动物吧！把它写得生动、可爱。字数在300字以上。听力材料： 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而
8、，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 答案： 一 1.竹竿、竹笋 2.梅、竹 3.顽强不屈 二三四五 略 六1.我看榕树。2.因为妈妈生病了，所以她没有去上班。 3.见
9、到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ 4.我们必须认真检查并改正作业中的错误。 5.画眉鸟站在树枝上歌唱。（其他拟人形式都可以） 6.略 7.略（用熟悉的事物说明一件事物都可以） 七1.2.4略 3.“之”是去的意思，唐，李白，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送别诗，依依惜 别之情 八略 九（一）1.老舍，猫，母鸡 2.略 3.屏息凝视 4. 它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。 5.说它贪玩，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 6. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 7. 猫的性格实在有些古怪。 8.略 （二）1.略 2.“ ！” ，
10、“ ， ！” 。 3.告诫 意味深长 4.两次 自私自利懂得谦让，愿意吃亏的人（言之有理即可） 5.不要总是自私自利，要懂得礼让别人，生活处处有惊喜。（言之有理即可） 6.这位父亲，您真是教子有方，从小就培养儿子谦让的品格。这位小朋友，虽然你 一开始并不懂你爸爸的良苦用心，但是你知错能改，你的谦让和懂事值得我们学习。篇二：1240518颐和园 四年级第一学期语文主备人：陈丹萍一审： 二审： 18 颐和园 月 日班级：姓名： 等级： 预习任务： 1.掌握本课出现的生字新词。 2.知道课文主要内容。 3.抓住重点词句，了解颐和园的特点。 预习笔记： 一、我能工整地书写课文中的生字。 二、初读课文，
11、整体感知。 1.课文是按照（ ）的顺序来写的。 先写进了颐和园的大门，来到了（）看到的景物；又写来到 （ ），抬头看到了（）和（ ）；再写 登上（ ），站在（ ）看到的亭台楼阁和（ ）；最后写在（）看到的（）、（ ）和 （ ）。表达了作者对颐和园的（ ）之情。 2.我能把课文中记叙游览过程的动词找出来。 3.我能把文中描写颐和园美的句子摘抄下来，并美美地读一读。 四年级第一学期语文主备人：陈丹萍一审： 二审： 18 颐和园（1） 月 日班级：姓名： 等级： 基础题 一、看拼音写词语。 d n zh hng lu g chng lngjn b hu hung ( ) ( ) ( ) ( ) (
12、) 二、写出下列词语的近义词 耸立（） 游赏（） 神清气爽（） 葱郁（） 金碧辉煌（） 隐隐约约（） 拓展题（坚信你最棒！） 三、根据课文内容回答问题。 1.作者根据（ ）顺序先后游览了（ ）、（）、 （）几处景物的特点，都突出了景色（ ）。 2.作者对颐和园的印象是怎样的，请用文中的一句话概括。 挑战题（相信你自己！） 四、选词填空 耸立 矗立 屹立 3.雷锋的形象已经成了一座丰碑（ ）在我们的心中。 4.此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然（ ）不倒。 5.一座座造型各异的建筑（ ）在城市之中。 四年级第一学期语文主备人：陈丹萍一审： 二审： 18 颐和园（2） 月 日班级
13、：姓名： 等级：基础题 （你一定能过关！ 一、理解句子，给带点的字选择正确的解释填在括号里。 好：便于 表示数量多 容易 很，特别 1微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！ （ ） 2长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。 （ ） 3湖堤上有座石孔桥，好让人们走到岛上去。 （ ） 拓展题（坚信你最棒！） 二、缩写句子： 4.北京的颐和园是个美丽的大公园。 5.葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 挑战题（相信你自己！） 三、读文段，做练习。 走完长廊，来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发亮光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 6.用“ ”画出过渡句。 7.“耸立”的意思是 ，从“耸立”可以体会到佛香阁的特点。 篇三：颐和园好词好句好段 颐和园好词好句好段 互联网用户整理提供；