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1、五年级数学下册“三维目标”一、 知识与技能：1、 结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、 使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公约数。3、 使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。4、 使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、 使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数的改写。6、 使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会
2、计算它们的表面积和体积。7、 使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。8、通过实践活动，使说体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。二、 过程与方法：1、进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。2、使学生掌握长方体和正方体的特征，知道表面积和体积（容积）的含义。3、学生在理解的基础上掌握长方体和正方体的体积计算公式，学会计算长方体和正方体的表面积和体积，并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。4、使学生掌握整除、约数、倍数、质数
3、、合数、质因数、公因数、最大公约数、 公倍数、最小公倍数等概念。知道有关概念之间的联系和区别，能够有条理、有根据地进行思考。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数（一般不超过两位数），会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数。5、使学生知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，并能比较熟练地进行假分数与带分数、整数的互化。6、使学生理解和掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通分。7、使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。 8、
4、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，会计算分数加、减法，并会口算简单的分数加、减法。使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。使学生会解答分数加、减法应用题。三、情感与态度：1、养学生自觉进行调查的良好学习习惯。2、注重学生非智力因素的培养。3、生活中处处有长方体和正方体，培养学生热爱生活，热爱学校，爱护同学的情感。4、用数学知识解决生活中的数学问题。5、渗透辨证唯物主义思想，培养学生的分析和判断能力。激发学生的学习兴趣，积极想办法记住容易混肴的知识。6、学生自主探索精神的培养，真正体现学生是学习的主体。7、让学生学会与人合作、与人交流，增强同学情感。8、开展数学竞赛，增强竞争意识。9、注重学生读题、审题以及计算能力的培养，提高学生口算、计算能力。10、让学生感受数学的美，培养书写的好习惯。