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1、记叙文中景物描写的作用学习目标：1、能准确从文中找出景物描写的句子2、就指定的环境描写分析出其作用；3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。解题方法：可从六个方面理清答题思路：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情;揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想； 奠定情感基调；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。典型例题分析：景物描写主要是为了显示人物活动的环境， 使读者身临其境。 初步分析主要有以下几个作用。一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。如孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不
2、同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。 ”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。再如变色龙中 “商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一个乞丐都没有。 ”交代了故事发生的社会环境。二、渲染气氛，烘托人物心情。如走一步，再走一步 “时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 ”再如芦花荡中“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，
3、而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音， 白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ”他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。三、展示人物性格。如驿路梨花中对小茅屋的描写： “白木门板上用黑炭写两个字： 请进 ” “火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。 一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。 ”“墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣 子。 ”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。四、推动情节的发展 ，为下文埋伏笔。如芦花荡中
4、“第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 ”智取生辰纲中“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。 ”“众军汉看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 ”五、借景抒情，情景交融。如济南的冬天 中“最妙的是下点小雪呀。 看吧， 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上， 有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着； 这样， 一道儿白， 一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看
5、见一点更美的山的肌肤。 等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ”古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪， 对， 这是张小水墨画， 也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧， 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块
6、水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。六、用景物描写体现时间或情节的变化。如爸爸的花儿落了中“ 到了五月节，石榴花没有开得那么红， 那么大。 ”“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子， 散散落落的很不像样， 是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、 捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”典型例题：（ 2011 年南京）雪地烤红薯4. 文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（ 3 分）（考查环境描写的作用）（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。【解析】 本题考查对环境描写的作用进行赏析的能
7、力。 环境描写是小说的三要素之一， 是为表现主题服务的， 在小说中具有多方面的重要作用。 因此解答这类题目， 不能孤立地分析景物， 而要把景物和人物、 背景、 主题等因素密切结合起来。具体到这道试题，（ A）（ B） 两处的环境描写分别出现在第段和第段， 由“薄薄一层雪”到“地上铺了厚厚的一层”，暗示时间的推移，天色已晚；由“飘着雪花”到“雪越下越大”，说明天气越来越冷。而这一切又表明男人在雪地里已经站了很久，但生意惨淡，因此（A）（B）两处对雪的描写，还具有营造苍凉凝重的氛围的作用，烘托了人物失落、苦涩的心情。【答案】（ 3 分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营
8、造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即可） 当堂练习一盏油灯刘超生日这天晚上，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。一个洗得透明的墨水瓶， 瓶口上加放着一枚乾隆年间的铜钱， 一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃。随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。三十年前， 五岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。 这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯， 暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛， 几十盏灯汇集在一起，宛如一片星星。尚不谙世
9、事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯， 倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈： “是给三三儿做的吗 ?”妈妈说： “你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的。她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去，哭得好伤心” 。我的心“咯噔”一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时， 一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情， 右手随着高高举起。 但妈妈的手并没有落下来， 她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我
10、本善良。清晨， 妈妈叫醒我， 送给我这盏本不属于我的小油灯， 并嘱咐了我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说： “有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿” 。十七岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托一一油灯伴我上路， 伴我远行。 在那风沙肆虐的北疆， 油灯与我厮守， 为我驱散寒冷， 消除寂寞，打发无聊。刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离，油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋归来。那个时候，我才真正感觉到油灯已经融进了我的生命。我曾涉足祖国的大江南北， 我不曾留恋， 更不曾沉迷， 唯独丢不下那盏与我朝夕相处、生死
11、相依的小油灯。我愿用身躯做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃烧，直到生命的尽头。1作者在开头说他这盏灯“极普通”又“极不普通” 。说它“极普通”是因为：；说它“极不普通”是因为： 。解析串讲： 这道题要在把握文章整体内容的基础上完成， 这篇文章就是写小油灯的“极普通” 和“极不普通”。 “极普通”在文章开头写得很清楚。 它“极不普通”是文章重点叙述的内容， 解答时要用简洁的语言概括这些内容。 可以从小油灯的来历、经历、与“我”的关系几方面来思考。答案： 它是用墨水瓶、 铜钱、 牙膏皮做的； 它来历不凡， 经历不凡， 已融进了 “我”的生命。2用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。解析串讲：
12、这道题要分两步解答， 先在题目指定的第四段中画出描写的句子。 第四段主要写当年使用油灯的地点、 原因以及油灯的作用， 因此， 油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，“暗淡的光环宛如一片星星”。说明描写的作用可以从两个方面考虑：一是描写的语句表达了“我”对油灯的什么感情；二是找写的语句与下文有什么关系。 有了思路以后， 用简练的语言叙述就可以了。答案：突现小油灯的可爱，为“我”做灯、拿灯作铺垫。3 文中 “油灯已经融进了我的生命” 这句话的意思是： 。解析串讲：理解这句话的意思，要抓住文章中第 9、 10、 11 段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着“我”到塞外、战场，
13、为“我”驱散寒冷，驱走死亡的阴影。答案：油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与“我”不可分离，它融进了“我”的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为“我”的性格。4文章最后一段的含意是： 。解析串讲：理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明“我”的决心用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。答案：我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。5选择对文章分析理解正确的一项 ( )。A.开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。B.本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。C.本文也可以说是一篇托物言志的
14、散文，小油灯成了 “我”的象征。D “我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。解析串讲： 这是一道选择题， 主要考查对文章内容的理解。 四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除；如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A 项没有发现错误；看B 项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂“光明正大、勇敢无畏”的品质，可以排除；看C 项，文中说“油灯已经融进了我的生命” ，但不是“我”的象征，可以排除；再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项 说法不正确，应排除。答案： A课后巩固练习1、 2012年中考指导用书 “身后的眼睛”第3题。2、 2012年中考指导用书 “黄昏”第 3题。3 题。3、 2012 年中考指导用书 “我心目中的马卡连科”第4、 2012年中考指导用书 “生命的绝唱”第3题。