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1、欢迎下载第四节人体内的气体交换教案课 题第四节人体内的气体交换教 学 目 标基础性 目标1、说出肺泡内的气体交换过程2、出组织内里的气体交换过程发展性 目标1、描述气体在人体内的变化2、验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳难占 八、预估1、说出肺泡里的气体交换过程2、说出组织里的气体交换过程3、气体交换的原理教 学 过 程教、学 活动具 体 内 容设计意图时 间预习 设计1 .血浆具有运载血细胞，运输养料和 物的功能；红细胞具有运输 2 .由右图可知，有利于肺1 V泡和血液之间进行气体交4 换的特点有：肺泡壁只由1、 层上皮细胞构成，外, j 面都缠绕着许多, /K它也只有层上皮细般胞构成。
2、埋等代谢废_的功能。小动脉含6 （静脉血）小静脉巩固知识5口!主教（动脉）-肺泡OF-情境 创设人体吸收的空气是怎样在体内进行交换呢？人体吸入 的气体和呼出的气体是否发生了变化？3教师 学生 主要 活动探究实验：呼吸时二氧化碳体积分数的变化学生4人一组，设计实验探究，最后全班交流实验结果， 相互评价。提示:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【提出问 题】：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳吗？【作出假设】：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。【制定计划】：略【实施计划】：用玻璃管向盛有澄清石灰水的烧杯（称号） 中吹气；对照实验：用注射器向盛有澄清石灰水的烧杯 （标 号）中注入空气，观察两个烧杯中澄
3、清的石灰水是否都会 变浑浊。【实验现象】：称号烧杯中的石灰水变浑浊了，称号烧杯中的石灰水没后义浑浊。通过探究 使学生知 道人体吸 入的气体 在体内发 生了变化30精品【得出结论】：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。【表达交流】：氮气氧气二氧化碳吸入78%21%0.03%呼出78%16% J4% T人体吸入和呼出的气体中各成分的体积分数比从此表可知：呼出的气体和吸入气体相比，氧气和二 氧化碳的体积分数发生了明显的变化。这是人体内 气体交换 的结果。 人体内的气体交换1.肺泡里的气体交换肺勒脉表不二氧化碳进入肺泡的过程A表示氧气进入毛细血管的过程气体扩散的方向氧气：肺泡二氧化碳：血液-血液的变化
4、情况静脉血（含氧少, 鲜红）血液，肺泡颜色暗红）一-动脉血（含氧多，颜色.表示二氧化碳进入组织的过程表示氧气进入毛细血管的过程气体扩散的方向氧 气：血液一-组织二氧化碳：组织一-血液血液的变化情况动脉血（含氧多，颜色鲜红）一-静脉血（含氧少，颜色暗红）课堂 小结比较肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。让学生认 清两处气 体交换的 差异反馈 练习 （投 影）1 .使动脉血变成静脉血的过程是（）A.肺与外界的气体交换B.肺泡里的气体交换C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换2 .血液与组织细胞进行物质交换的场所是（）A.动脉 B.静脉 C.毛细淋巴管D.毛细血管3 .肺泡里的气体进入血液需要经过（）A. 一层细胞B.两层细胞C.三层细胞D.四层细胞4 .人体呼出二氧化碳是由哪儿产生的（）A.肺泡 B.血液 C.细胞 D.组织液5 .下列有关组织里的气体交换，描述正确的是（）A.发生在组织细胞与血液之间B.组织细胞中氧含量高，二氧化碳含量低C.组织细胞中的氧进入血液中，血液中的二氧化碳进入 组织细胞中D.经过组织里的气体交换，静脉血变成动脉血8板书 设计人体内的气体交换：1、肺泡里的气体交换：氧气肺泡.毛细血管二氧化碳静脉血一动脉血2、组织里的气体交换：二氧化碳组织细胞 *毛细血管氧气动脉血静脉血反思 与重 建