《2021高中师德师风建设自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021高中师德师风建设自查报告.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高中师德师风建设自查报告 高中师德师风建设自查报告 为全面执行xx县练习局师德师风建活动工作方案。切实加强我校师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校练习教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，格外是老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个期间开展了一系列的学习、宣扬练习、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报： 一、狠抓落实，把师德建设纳进学校日常工作。 学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程。 1、召开校级领导班子会。提高熟悉，共同学习练习局师德师风工作会议精神，建立了由
2、校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。商量制定了学校师德师风工作实施瞧法;讨论落实我校师德师风工作的各项任务。 2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，.承诺服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。 3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 4、召开全体教职工大会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务瞧法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同
3、学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行，仔细反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确熟悉自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 5、建立师德师风投诉制度。向同学、同学家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设瞧法箱。接受同学、同学家长对师德师风的监督，广泛征询广阔师生与.对学校师德师风建设的瞧法，发放征询信，汇合成册，绽开自查工作。 二、解放思想，注重实效，开展广泛深化的探究与实践 1、全面开展师德师风工作大商量。在同学与同学、同学与老师、老师与老师、老师与领导、领导与领导之间深化开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日
4、之下。 2、开展师德师风家长问卷调查，同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时整理回纳报告师德师风领导小组。 3、实事求是，广泛深化的进行调查讨论。召开了领导班子座谈会、老师代表座谈会、同学代表座谈会，对大家提出的问题进行深化细致的查找回纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决方法。 4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。同学与老师;老师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了治理，大大加强了治理的实效性。 6、树立先进典型，塑造优秀老师形象。我校把师
5、德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣扬各类先进典型，塑造出好的老师形象，把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹。开各年部的班主任阅历沟通会;开学校的班主任阅历沟通会;推选各级优秀老师;优秀党员;优秀练习工作者，嘉奖优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以确定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性进展。 其次，组织老师外出学习，组织老师进行商量，谈学习体会，谈感想。把外边好的阅历传播到我校，发挥好杂交优势。 7、根据中学校老师职业道德规
6、范的要求，我校还建立了个人自评，老师互评，同学评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、回档治理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客瞧化、民主化和制度化。 8、把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。 三、反映的问题 1、纪律瞧念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别老师上课有接吸烟现象。 2、个别的老师，不重视同学的身心健康，任意增加同学的课业负担，造成同学的活动时间与睡眠时间不足。不能与同学公平沟通，耐烦练习。对同学放任自流，该管的不管，胆小怕事，把同学的不良行为回咎于.，推之于家长。不重视对同
7、学进行心理健康练习。还存在讽刺、讥讽、卑视同学，体罚或变相体罚同学的现象。 3、有的老师不重视素养练习，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采纳应试练习的老模式教学，采纳灌输式教学。在日常教学中忽视对同学良好行为习惯培育。不重视同学创新力量和实践力量培育，还存在自习课上课现象，挤占同学消化时间。没有根据综合考核评价同学，评价同学只瞧分数的，纯以考试成绩评价同学。 4、有的老师参与政治业务学习瞧念淡薄不主动。练习瞧念陈旧，练习理论学问贫乏。不熟识多媒体教学新业务，创新力量不强，不适合现代化练习进展的需要。 四、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期性任务，不行能一蹴而就、
8、一劳永逸，必需长抓不懈，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 我们主要执行了以下措施： 1、要求老师学习好中学校老师职业道德规范。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，做同学的表率，提高思想觉悟。 2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、练习教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况，组织同学问卷调查，以同学的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占肯定的比例。 总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚同学的现象得到有效遏制。学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，.效益显著提高，同学、同学家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 8 / 8