(化学人教版)九年级上册学案:水的净化.docx

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1、精品资源3 . 3水的净化【学习目标】1 .知识与技能(i)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。2 2) 了解吸附、沉淀、过滤和蒸储等净水的方法。2 .过程与方法(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。3 .情感态度与价值观(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。【课前预习】1、你知道水存在于哪些地方吗?这些天然水是不是纯净物?2、海水是不是清澈透明的?是纯净物还是混合物?尝一下他的味道,说一下为什么?3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质,在通入用户前

2、应如何处理?(自来水净化流 程)4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么?5、如何除去黄泥水中含有的泥沙,在此操作中应注意哪些要领?6、硬水和软水的区别是什么?应怎样鉴别?7、怎样制作简单的净水器?各物质的作用是什么?【课内探究】一、自主探究:根据课前预习以及课本内容,解决下列问题:(你能行!)1 .纯水:无色、无味,清澈透明,属于 。2 .天然水:含有许多 杂质和 杂质,常呈浑浊状,属于 3、自来水厂净水过程天然水一加 一沉淀一 一 吸附一 一自来水。4絮凝剂吸附:利用明矶溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。活性炭吸附:能吸附水中 杂质和少量 杂质,除去 。5、(1)硬

3、水:含有 较多的水。(2)软水:不含或含较少 的水。实验探究:【实验3-3】水的种类实验现象硬水软水讨论与交流:硬水的危害有哪些?(1)和肥皂反应,降低洗涤效果。(2)锅炉烧水时,易形成 ,妨碍热传导,严重时可能引起 (3)饮用硬水,会影响人体健康。硬水软化的方法(1)生活中:采用 法(2)实验室:采用 法。原理:通过加热的方法使水变成水蒸气,然后冷凝 成水。实验时应注意:a.烧瓶需垫。b.烧瓶中水的体积约为其容积的 。c.烧瓶中加沸石的目的是 。d.不能使液体剧烈沸腾以防 e.弃去开始储出的部分液体。二、精讲点拨1、过滤,可用于分离 与过滤的注意事项:“一贴”“二低”(2) (3) (4)

4、(5)(6) 过滤后所得滤纸上的物质是 ,漏斗下端烧杯中的液体是 问题讨论:(1) 为何有些同学得到的滤液不澄清?有哪些原因造成?(2) 要使滤液变澄清,怎么做?2、水的净化方法原理作用沉淀I静置,使不溶性杂质与水分层除去不溶性杂质n口滤把液体与小溶于液体的固体分离1除去不溶性杂质“附利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性杂质和 臭味物质吸附在式卸除去可溶性杂质和不溶性 杂质蒸播通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀硬水软化三、我的收获:四、达标检测1 .在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矶,其作用是 ()A.把硬水变成软水B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀D.增加对人体有益的微量元素

5、2 .有关水净化的探究活动中,小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中,先加入明矶粉末搅拌溶解,静置一段时间后,下一步小新应进行的的操作步骤是()A.溶解 B. 过滤 C. 蒸发 D. 吸附3 .自来水厂净水流程为:天然水 f 沉降一过滤 f 吸附 f 自来水,其中常用作除去臭味 的试剂是_纱布 小卵石布砂布海布棉 R英性 松 妙石纱活纱修A.漂白粉 B .活性炭 C .氯气 D .明矶4 .用右图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是 A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质的作用5.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网,可

6、将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理 (2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是 。6.有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法 是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是 水。答案:1. C解析:明矶溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降而达到净水的目的(C正确),并不能消毒(B错);明矶中含有铝元素,长期饮用对人体不利(D错);它不能除去溶于水中的杂质,故不能将水转变成软水(A错)。2.B3.B4 . D5 .过滤活性炭加热煮沸(或蒸储)解析:水的净化知识通过联系生活实际,来考查同学们的学以致用能力,该题是结合日常生活实际,考查净化水及其相关知识的应用。6 .软 解析:硬水中含有较多的钙镁离子, 肥皂中的硬脂酸钠遇到钙镁离子会产生沉淀, 故 硬水加入肥皂水后产生沉淀多, 泡沫烧;而软水中含的钙镁离子减少, 加入肥皂水后,产生 的沉淀很少、泡沫很多。点评:用肥皂水是鉴别硬水和软水最简单的方法。欢迎下载

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