2018-2019学年九年级语文上册第三单元第12课湖心亭看雪课时练新人教版.docx

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1、2018-2019学年九年级语文上册第三单元第12课湖心亭看雪课时练5 / 6新人教版1 .识记字音更定()沆硕()()一芥()霆()雾淞()强饮()啊啊() 举()2 .作家简介张岱( 1597 1679)字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今 浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏 曲,明亡后不仕,入山著书以终。有陶庵梦忆丁湖梦寻等。3 .写作背景本文写于明朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀念以淡淡的笔触融入了山水小品,看 似不着痕迹,但作者的心态可从中窥见一斑。4 .课文感知(1)结合资料,疏通文意。(2)结构图解雾淞沆碰Y赏雪,天

2、云山水湖心亭看雪L上下一白雪天奇遇两人对坐痴迷山水三人同饮(3)文章主旨本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪,描绘了湖心亭的美丽雪景,并叙述了在湖心亭的 奇遇,表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,同时以天涯遇知音的愉悦 化解了心中对故国往事怀恋的淡淡愁绪。课上练1.词语的特殊用法特殊用法词语原句分析通假字掣余尊一小舟通“郴,撑一词多义更是日更定矣读g亭g古代夜间的记时单位焉得更有此人读g eng,还是是日更定代词,这问其姓氏,是金陵人判断动词,是余尊一小舟数词,一条天与云与山与水,上下一白全白上下一白白色,白茫茫余强饮三大白酒杯大见余,大喜副词,非常余强饮三大白形容词,大的词类活用客客

3、此名词用作动词,客居炉拥食衣炉火名词用作动词,带着炉火2.文字简练的白描手法全文100多字,写湖、写雪写人、交代游湖的始末,文字极其简练。特别是作者 能抓住景物突出的特征:一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如画中的写意 山水,寥寥数笔,描绘出景物的形与神。无一语多设,无一字多下。【考点解读】:白描原是绘画的传统技法之一,这种绘画手法运用到文章的描写上,就 是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻,大加渲染,而是抓住描写对象的特 征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事 物的感受。如本文作者便抓住了景物的突出特征,“一痕、一点、一芥、两三粒”

4、,达到 了形与神统一的目的。课后练一、积累运用1 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。崇祯()雾淞() 沆碰() 铺zh m ( ) ji 6 () ch i()人zh m s Eg d eng毡 芥 痴2 .解释下列加点的词语。(1)余笑一小舟(通惊撑 )(2)惟长堤一痕(只)(3)上下一白(全白) (4)问其姓氏,是金陵人,客 此(客居)3.选出朗读节奏处理不当的一项()A.天/与云/与山/与水,上下/一白。B.大雪/三日,湖中人/鸟声/俱绝。C. 一童子/烧酒炉/正沸。D.舟中人/两三粒/而已。B (“人鸟”之间不停顿,在“中”后停顿。)4 .下列称谓用法不同的一项是(D)A.余B吾C

5、尔D相公D项为尊称,其余不是。5 .作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两句相似(B。A.海内存知己,天涯若比邻B酒逢知己千杯少。C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识D君向潇湘我向秦6 .古往今来,咏雪的文章和诗句都很多,请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。(原创)忽如一夜春风来,千树万梨花开。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。咏雪(世说新语)雪(鲁迅)二、阅读鉴赏(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挚一小f 精a W,佚“舟,拥舞衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆碰,天与云与山与水,上下一白。湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥

6、、舟中人两三粒而已。7 .作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟到人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难 辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。8 . “一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用? 试简要分析。既于微观中显出宏观,烘托出铺天盖地的雪景,也写出了视觉的移动。使人感叹人在天地 间,不过是沧海一粟。9 . “天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? 写出了天空、云层、山峦、湖水混濠一片,举目皆白的景象。10 .作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明思宗朱由检的年号,你能说 出其中

7、有何深意吗?体现了作者怀念故国的深情。11 .作者描写雪景的顺序是什么?从整体到局部。在整体描写部分,又采用了由上到下的顺序;在局部描写部分,又采用了 由大到小,由远及近的顺序。(二)西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏桃相次开发,尤为奇观。石簧数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃 花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为 风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出, 未下夕舂,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水

8、意,别是一种趣 味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!注:为春为月:是春天,是月下夕岚:傍晚的山光勒:抑制 相次开发:一个接一个地开放石簧:一个人的号傅金吾:任金吾官的傅某张功甫:人名 恋:迷住 绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳湖光染翠:湖水成为绿色12 .给加点字注音。夕网()夕舂()苏曼()罗纨()1 n ch mg d i w n13 .解释下列加点的词语。(1)歌吹为风()(2)始极其浓媚()(3)艳冶极矣()(4)此乐留与山僧游客受用.()(1)管乐器的演奏(2)到达极点(3)美丽、妖艳(4)享受14 .翻译下列句子。(1)绿烟红雾,弥漫二下余里。绿柳如烟,桃花似零,一片

9、浓艳,长达二十多里。(2)月景尤不可言。月光下的美景尤其不能用语言来形容。15 .文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?春景:今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏桃相次开发,尤为奇观。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶 极矣。月景:月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。16 .从文中找一个句子,概括这段文字的内容。西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。17 .本文最后一句话中“此乐”是什么意思? “俗士”是什么人?作者为什么用这句话结 尾?“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话 结尾是

10、为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水、愤世嫉俗的感情。译文:西湖最美的时间是春天和月夜,一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩 的傍晚。今年春雪很多,梅花被寒气所抑制,和杏花、桃花次第开放,景观更是奇特。石簧多次跟我说:“傅金吾家园中的梅,是宋朝张公甫遗留下来的,赶紧去看看 吧!我这时被桃花迷住了,竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带,绿柳如烟, 红桃似雾,弥漫二十多里,歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬,少女们混合着脂粉的汗水 像道道细雨,衣着华丽的富家子弟往来不绝,比堤边的草还多,美丽妖艳极了。然而杭州人游湖,只是在午、未、申这三个时辰。其实,湖光染成绿色、山气用 颜色描画的非常奇妙、都在早晨的太阳出来才出来,夕阳还没有落下,才显得它的浓媚最新初中 精品教 育资料 ,仅供 参考学 习!姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容,花和柳的情调,山水的容颜和意境,另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢?

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