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1、工作计划参考范本七年级生物教学工作计划【最新版】生物学是一门自然科学，它是研究各种生命现象和生命活动规律 的科学，是探索生命的科学。木套教科书在教学内容的处理上，是以 生态学为主线，突出人与生物圈的关系；同时渗透了科学、技术、社 会关系的教育，注意贴近学生的生活；还注重对学生能力的培养，构 建了系统的、循序渐进的能力体系，强调对学生的观察、操作、探究、 思维和应用等能力的培养。具体内容分为三个单元；第一单元是认识 生命，这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物，生物与环 境的相互影响；也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方 法。第二单元是生物体的结构层次，这单元具体介绍了细胞的基本
2、结 构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用实 验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织，验证了生物体由器官和系 统组成。这两单元内容不多，具有综合性，但必须要慎重对待，特别 是要介绍本学科的重要性，和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法, 使同学们一下子进入学习生物学状态，而且对以后的学习产生浓厚兴 趣。第三单元是生物圈中的绿色植物，本单元的内容较多，分三部份: 第一部份是绿色开花植物的生活方式，它具体详细的介绍了绿色植物 是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用和运输作用。 这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中 要多运用生活实例，让同学们在生活中
3、学习生物学。第二部份是绿色 开花植物的生活史，在这儿告诉我们了种子萌发形成幼苗、营养器官 的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈，这部份是 需要同学们多看课外资料，多观察生活环境，明确绿色植物与生物圈 的关系，使他们认识到为什么要开展植树造林，绿化城市。本课程标准的基本要求是关注大多数学生将来成为一个合格的公 民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科 学素养，而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数学生。因此在 教学中要关注最大多数学生的需要，但同时也要注意因材施教，为每 个学生的充分发展留有空间。所以在全书的探究活动中，教师可根据 学生的实际能力安排他们参与科
4、学探究过程，并鼓励同学之间合作交 流。二、教学措施及教学方法在教法方面，课前充分备好课，包括教材.、教参、相关教具及学 生上节说学习状况。上课严肃纪律，首先自己不迟到，不早退，也不 拖堂；上课有教学目标，突出教这重点，引导学生攻破难点。维持学 生课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让 部分同学能对本科产生浓厚兴趣。在学法方面注意引导学生，探究生 活中的生物知识。例如：可布置课外做实验、观察、调查等活动。让 学生在活动中不但提高了能力，也获得了知识。同时注重训炼学生的 自学能力，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获生 物学知识。还注重学生运用知识解决生活中的问题，
5、例如给学生开展 研究性学习的的课题题目就是：校园绿化设计方案。本学科运用以探 究为核心的多种教学方式，提倡以探究为核心的主动学习方式是本学 科的教学改革研究主题。探究是生物学科学的基本特征之一，生物学 教学应该在一定程度上体现生物学的这一特征，让学生经历探究的过 程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，获取知识和能力， 形成科学态度，本教材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的 探究活动，木人就根据本校的实际条件，向学生提供尽可能多的机会, 让学生亲自参与探究。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求 学生对生物及其相关事物进行认真的观察、记录、描述、提出问题、 从各种信息渠道寻找相关信
6、息、做出假设、设计实验、验证假设、收 集数据、做出解释，并与他们协作和交流，探究性学习活动是重要的 教学方式，但不应成为唯一的教学方式。所以本人在教学中会运用多 样化的教方式，根据不同的教学内容，采用多种不同的教学策略和方 法，达到课程目标。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，本人根据 教材内容、要求不同，计划采用以下教学方式：讲授与演示、模型制 作，小组讨论、角色游戏等。另外本人将与其他老师结对子，进行互 帮互助，使教学工作得到更大的进步。三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，不需要另外布置作 业，以减轻学生负担。期中、期末之前各进行1次单元考试，第10周 要进行期中复习。期中考试题不能出得太难，让好学的学生有较好的 成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。四、课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，鼓励和倡 导学生勘察本校园绿化状况，画出示意图，收集资料绘出设计校园绿 化方案示意图。平时注意收集好作品，配合学校进行优秀作品展 页码/总页数