《山东省文登区九年级化学第一单元复习学案(无答案)(新版)鲁教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登区九年级化学第一单元复习学案(无答案)(新版)鲁教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一单元常见的酸和碱一、学习目标：1 .进一步了解酸和碱的性质，理解物质的酸碱性及中和反应的实质；2 .加深理解科学探究，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力；3 . 了解酸和碱对生命活动的重要意义，进一步激发学生学习化学的兴趣。二、重点：酸和碱的性质难点：化学方程式的书写；中和反应的应用三、学法指导：1 .比较与对比法。当我们要寻找两件事物相同和不同之处时，就需要比较和对比。比较是为了找出事物的相似点，对比是为了找出事物的不同点。本单元中“指示剂遇酸和碱的变色”、“酸和碱的概念”、“酸和碱的性质”就采用了比较和对比的方法。2 .实验探究法。如“酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化”、“盐酸
2、和氢氧化钠能否发生化学反应”、“盐酸能与哪些物质发生化学反应”等。四、学习过程：（一）知识梳理：1 .酸在水中可电离出 离子和 离子，因为其中都含有共同的离子 ，使溶液显性.使紫色石蕊试液 , 使无色的酚酗:变色.可使蓝色石蕊试纸变成 。2 .碱在水中可电离出 离子和 离子，因为其中都含有共同的离子,使溶液显性.使紫色石蕊试液 ,使无色的酚Mt 。可使红色石蕊试纸变成 。3 .酸碱度pH用来表示溶液酸碱性强弱 j 14测定使用：或测定方法：在 .上放一片pH试纸，用 蘸取待测溶液，滴到试纸上，将试纸显示的颜色与 对照，即可读出溶液的 pH.4 .酸的定义：。碱的定义： 。盐的定义：E。5 .中
3、和反应的定义： 。6 .中和反应的实质是： 。7 .中和反应的应用： , , , 。8 .浓盐酸： 色 态有 味，敞开瓶口会发现 。这是因为浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的 接触，形成的 。工业用浓盐酸因含少量 而略带9 .浓硫酸：是 的液体，不容易挥发。具有 性（可用于作 剂）和强烈的 性，在使用时应十分小心. 稀释方法： 。10 .将浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间，二者的溶质质量分率数.者上会，原因是11 .化学通性酸跟 作用，使其变色；举例：。酸跟 反应生成;举二例（写化学方程式，下同）： 酸跟,反应生成举二例：;酸跟反应生成rO酸跟反应生成举二例：O12 .氢氧化钠： 色 体，溶于
4、水，溶解时 热量.暴露在空气中易吸收空气中的而。故保存时应 。有强烈的 性，故俗称 。13 .氢氧化钙：俗称 或,是一种 色 状物质，溶于水，其水溶液俗称。有 作用。可由 和 反应生成，反应过程中放出大量的 。反应的化学方程式为： 。14 .化学通性碱跟 作用，使其变色；举例：。碱跟:反应生成;举二例：； 。碱跟:反应生成;举二例：； 。碱跟 反应生成;举二例：； 。15 .复分解反应定义：。发生的条件：。16由石灰石和水制取熟石灰 液体时，玻璃O次除去空气（二）典例剖析：例1.图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体，滴管分别滴入各组中的 管下端所系的气球能够鼓起来，的是A.氢气、浓硫酸B.氮气
5、、苛性钠溶液C.HCl、水D.CO、烧碱溶液例2.若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依,最后剩余的气体主要是中的（三）学能展示:知识巩固：1.下列对氢氧化钠的描述中，正确的是A.其水溶液能使石蕊试液变红，B.其俗称为苛性钠、烧碱和纯碱，C.是一种白色固体，易溶于水，溶解时放出大量的热，D.易吸收水份，可做二氧化碳的干燥剂，E.露置在空气中易潮解，并易吸收空气中的二氧化碳，应该密封保存。2 .下列物质长期暴露在空气中，因变质而质量增加的是A.浓硫酸B,浓盐酸C.氢氧化钠固体D.热的饱和硫酸铜溶液3 .下列物质溶于水后可使溶液的pH大于7的是 A. COB. SiO2 C .
6、 NaOH D. CaO能力提高：4 .下列说法不正确的是A.在水中能电离出氢离子的化合物叫做酸B.能电离出氢离子的化合物不一定是酸C.电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐D.酸、碱、盐溶液具有导电性，但溶液不显电性5 .要除去硝酸中溶有的少量盐酸可达到提纯的目的，选用A.硝酸银 B .氢氧化钠 C .金属铜 D.金属锌6 .有四瓶无色溶液， 分别是稀盐酸、稀硫酸、石灰水和苛性钠溶液中的一种， 现将四瓶溶液编号 A、B C、D,做以下实验：(1)用四支试管分别取出每种溶液，分别滴入几滴酚Mt,B和D中都显红色，其余仍为无色。(2)另取两支试管，分别取出B和D溶液，分别向其中通入少量二氧化
7、碳，B中产生浑浊，D中仍澄清。(3)另取两支试管，分别取 A和C溶液，分别滴入 BaCl2溶液，只有C中出现白色沉淀。根据以上实验事实，试推断 A、B、C、D四种溶液中溶质的化学式。植物，它的旁放在一黑暗拓展延伸：如图所示，在一个密闭的容器里，放着一盆新鲜的绿色 边放着一杯氢氧化钠溶液，溶液中悬浮着一个塑料小球。现将容器 处，按下列要求回答各问：(1)容器放在黑暗处的目的是：。(2)植物呼吸放出的气体是： 。(3)经过一段时间后，小球将会A.上浮 B.不变 C. 下沉 D.先下沉后上浮(四)回顾反思通过本节课的学习，你都学到了哪些知识？获取了哪些解决问题的方法？与同学分享一下。你还有哪 些疑惑？请大胆说出来，老师、同学可以给你满意的解答。4 / 3