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1、2019八年级生物上册：社会行为学案无答案社会行为【学习目标】1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的重要意义。3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。【学习过程】一、预习自测1、蚂蚁是营群体生活的昆虫。它们之间有.群体组成中有（）、（）（）和工蚁。蚁后的主要职能是 ;蚁王的主要职能是;雄蚁的职能是;工蚁的主要职能是 等。2、通讯的概念：一个动物群体中的 向其他个体发出 ,接受信息的个体产生某种 。3、用提取的或人工合成的性外激素作,可 以。二、合作探究1 .什么是社会行为？社会行为有哪些特点？2 .分析一群阿尔卑斯狒狒的群体生活（注意首领的特.点）作为群体中的“首领”，它优先享有
2、 和,优先选择 ,其他成员对它做出 的姿 态。3 .同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕 食方式各有什么优势和不足？3、群体动物的传递信息的方式有（）、（）和（）4 .动物群体中信息交流的有什么意义？5 .探究：蚂蚁的通讯通讯的概念：阅读教材第56-58页，结合自己的经验拟定探究计划，完善计划，成员分 工，自主探究。（1）提出问题：蚂蚁是通过气味交流信息吗？（2）作出假设、制定计划。（3）小组内对探究计划进行讨论和完善。（4）实施计划，得出结论讨论：蚂蚁的通讯是依靠气味吗 ？通讯在社会行为中有什么意义 ？6 .我们学习知识是为了使用它为人类造福，请同学们结合
3、课本第58页第一段讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？7 .某些动物群体中有占优势者，你能举出三例吗？8.具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？三、解难答疑安排了技能训练，在本节课基 础上，训练学生作出假设、设计实验的能力。四、反馈拓展1、在动物的社会行为中，最占优势者是（）A、主要表现在攻击行为上总是得胜者B、最后享用食物者 C、往往是一个雌性 个体D负担对外战斗、保，护群体者2、不具有社会行为的动物是（）A、鲫鱼B、象C、白蚁D、金丝猴3、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（）A生理活动的需要B留下气味做“记号”C与其他的狗沟通
4、信息D吸引异性的狗前来4、具有社会行为的一组动物是（）蚂蚁菜粉蝶苍蝇 蜜蜂 黑猩猩A B、 C、 D、5、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）A雄蚁 B 、雌蚁 C 、工蚁.D 、兵蚁6、动物的社会行为的特征不包括（）A、群体内部成员之间分工合作B、有的群体中还形成等级C群体内部成员各自独立生活D群体内部成员之间能够进行信息交流）A、蜜蜂的7、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ 舞蹈行为 B 、鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（）A舞蹈 B 、气味C、声音 D、表情9、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象 的逃逸。椿象间的联系方式是（）A、椿象发出的光B 、椿象发出的声音C椿象发的气味,D 、椿象的挣扎动作 3 / 3