《新沪教版九年级化学下册《九章化学与社会发展第1节能源的综合利用》教案_5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪教版九年级化学下册《九章化学与社会发展第1节能源的综合利用》教案_5.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、导入语：能源问题、环境问题、材料地开发和利用是当今社会人类急需解决的三 大课题，而能源、材料、环境这三个领域的研究都里离不开化学。本节课我们一 起来了解有关能源的一些问题。请大家先看有关能源用途的几幅图片： 创设情境：（投影）生活和生产的图片。观察与思考：通过图片可以看出，现代社会人类生产和生活都离不开能源。如果 失去了能源，世界将一片漆黑，万物将走向死亡。因此，能源是这个世界不可缺 少的资源。讨论与交流：你知道那些能源？（投影）目前人类生产、生活的主要能源是什么？（过渡）让我们一起来看看化石燃料的现状（投影）：化石能源的现状：目前全世界使用的能源90%取自化石燃料，即煤炭、石油和天然气，它们
2、经历了上 亿年的时间才得以生成，因此是不可在生能源。从探明的储量分析，现在地球上 的煤炭、石油和天然气的总储量分别为：按照全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有：交流与讨论：阅读这些资料后，你有何感想？ 能源匮乏，能源危机。追问：你认为解决能源危机，人类必须从哪些方面开展工作？投影：方法-节约能源；开发新能源。介绍：这是我国的节能标志，请同学们了解它的含义。投影：中间是一个汉字节”，代表节约”；节”的横”和外面的 信舒 圆圈组成了一个大大的字母“e；代表能源（能源的英文单词energy的第一个字母）。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海 洋于蓝色。交流与
3、讨论：你的家庭日常生活中有哪些节能措施？请与同学一起交流。（过渡）：我们把储存在化学物质中的能量叫做化学能。请同学们结合下面的问题，对火力发电做出自己的评价。学生交流：化学能-内能一机械能-电能（过渡）：在火力发电过程中，各种形式的能量转换，使大量的能量散失，导致 能源的利用率低下，可见，把化学能直接转化为电能，是提高能源利用率的一条 重要途径。日常生活中有没有这样的装置？-是什么？（过渡）：电池的工作原理是怎样的，请同学们观察老师的演示，完成表格中的 内容。交流讨论：与火力发电相比，电池有何优点？（追问）你认为电池的使用有没有需要解决的问题？（投影）一粒钮扣电池可污染600立方米水，相当于一
4、个中型游泳池。一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以恢复的污染。 小结：回收废旧电池的主要目的是防止对环境造成污染。（过渡） ：面对能源危机，除了节约能源，还有一条重要措施是开发和利用新能源。你知道哪些人类正在或有待开发和利用的新能源？学生交流：教师：科学家认为二十一世纪人类最理想的能源是氢能源。你能解决有关氢能源的下列问题吗？（投影） ：你已经知道：1 .氢能源有哪些优点？2 .哪些方法可以获得氢气？（用化学方程式表示）获取少量氢气： Zn+H2SO4=H2 +ZnSO4获取大量氢气： 2H2O 通电 2H2 +O2交流与讨论：你认为氢能源没有被推广使用的原因主要有哪些？教师小结：大量使用氢能源要解决的问题 :1 .氢气的存储和运输问题2 .用水制备氢气的能耗问题交流与讨论： 人类梦寐以求的愿望是降低以水为原料制取氢气的成本。 你有哪些设想？教师小结： （投影）巩固练习：你能用本节课所学的与能源相关的知识解决下面的问题吗？学生：处理习题交流与反馈：课堂小结： 1、通过本节课的学习,你有哪些收获和想法?你还有哪些疑点 ?2、你想知道更多有关能源的信息，可以登陆中国能源网或中国能源信息网 :中国能源网 : http:/中国能源信息网 http:/