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1、第九章第一节化学与能源（第一课时）教学目标：知识与技能：2.认识氢能是一种理想的能源过程与方法：1 .积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质 的能力2.学会运用比较的方法对信息进行加工情感态度与价值观：1 .通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用2.对学生进行社会责任感和使命感的教育学习重难点：1 .氢气的制法、氢能源2 .氢气的制法、验纯课前准备：教师：有关氢气制取、收集所需药品、仪器学生：查阅有关氢能源的资料教学过程：教学环节教师调控学生活动设计意图引课一、氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制 取氢气的方法回忆、书写
2、方程 式、交流巩固学生对知识的记 忆二、实验室制取氢气让学生在所回忆的方法中分析、 比较、选取适合在实验室制取的 方法交流、讨论、比 较、分析让学生表达自己的观 点，锻炼自己的能力， 运用比较的方法作判 断指导学生讨论：(1) 如何检验气密性(2) 如何验纯(3) 夹紧导气管上的夹子时， 试管中的硫酸的液面为什么会 下降？指导学生完成制取氢气并验纯讨论与他人合作共 同完成氢气的 制取和验纯参与讨论，激发积极 性，活跃思维，锻炼表 达能力培养学生团结协作的 能力引导学生讨论：氢气的贮存、运 输、使用中应该注意什么问题？讨论在互相交流中互相学 习三、氢能源小结大屏幕展示对氢能源的认识交流、分析通过
3、交流分析培养正 确看待化学物质的能 力板书设计：1.氢能源的优点：(1)原料不受限制(来源广)；(2)燃烧时放出热量多(热值高)；(3)生成物不会污染环 境。故称为“绿色能源”。2,氢能源的缺点：(1)制备氢气的能耗问题(成本高)；(2)氢气的储存和运输等问题(安全问题)3 .氢能源的发展前景：要利用太阳能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。4 .实验室制取氢气(1)实验原理：通过活泼金属与稀硫酸反应制取氢气(2)反应方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H 2 T(3)反应装置：(4)实验步骤5.氢气的性质与应用(1)可燃性：在空气被点燃后，发出淡蓝色火焰，放出大量的热2H2 + O2 = 2H2O (主要用于气体高能燃料)(2)还原性：在加热条件下，能与氧化铜等反应，使之变红。H2 + CuO =Cu + 2H 2O (主要用于冶炼金属)